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下列细菌中,能使豆科植物生长良好的是:(     )
A.枯草杆菌B.酵母菌C.根瘤菌D.链球菌
C

试题分析:在豆科植物的根瘤中,有能够固氮的根瘤菌,根瘤菌有固氮作用,能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质,而植物则为根瘤菌提供有机物,二者互惠互利,共同生活,选C。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

营养菌丝的作用是吸收______,直立菌丝上面有______,可以繁殖新的真菌.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

夏季,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?某实验小组对此进行了探究,其实验过程如下:请回答下列问题:
组别
A
B
C
实验处理
将烤干的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里
将新鲜的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里
的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在环境里
实验结果(一周后)
不发霉
发霉

 
(1)A与B两组实验构成对照实验,其中的实验组是___________;他们探究的问题是:___________对霉菌生活的影响。
(2)如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温(0℃以下),则B与C也构成对照实验,该实验得到的实验结果是___________;实验结论是霉菌的生活需要___________。
(3)上述探究实验对我们保存食品有什么启示?______________________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在同一块田地中,有经验的农民常常将玉米与大豆轮换交替种植,这主要是考虑到   (    )
A.这样可以减少病虫害对农作物的侵害
B.这样有利于改良农作物的品种
C.大豆根部的根瘤菌可提高土壤肥力,玉米可充分利用这种肥力
D.不同农作物对日照强度的需求各有不同

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

李彬同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验(如下图):将甲乙装置好后,分别用酒精灯加热至沸腾,然后都放在室温25℃的环境中,若干天后,得到了肉汤的保鲜方法。请问:

(1)李彬实验中的变量是               ,甲组实验在整个实验中起到        作用。
(2)李彬用酒精灯加热的目的是                               
(3)实验后,李彬将乙装置的玻璃管取走,并放到冰箱中,若干天后,肉汤还是新鲜的。你能否得出另一结论?为什么?
(4)以上说明细菌繁殖的条件是什么?
(5)你认为保存食物时应注意什么问题?

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

细菌和真菌在生态系统中的重要作用是
A.吸收空气中的二氧化碳
B.把水和二氧化碳等无机物合成有机物
C.分解动植物的遗骸,把有机物转变为无机物
D.破坏生态系统的物质循环

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

(每空2分,共10分)同学们大都具有以下的生活经验:暴露在空气中的食品比真空包装的食品容易腐败;用盐腌制的鱼比鲜鱼存放的时间长。为了探究食品保存的方法,小张同学提出两个问题:“新鲜的牛肉比用盐腌制的牛肉更容易腐败吗?”“低温比常温更容易使肉类保鲜吗?”他设计了一个探究实验方案(如下表所示),并实施了这一方案。请分析回答下列问题。
烧杯编号
处理方法
温度控制
1号
加入20g新鲜的牛肉
30℃
2号
加入20g用盐腌制的牛肉
30℃
3号
加入20g新鲜的牛肉
0℃
(1)本方案中1号和2号烧杯是一组对照实验,其变量是                  
(2)随着时间推移,你认为最先腐败并发出臭味的是     号烧杯中的牛肉。
(3)通过比较1号和3号烧杯中牛肉的变化,可知在     温度下更容易使肉类保鲜,因为在这种温度下           的生长、繁殖缓慢。
(4)通过比较1号和2号烧杯中牛肉的变化,得出的结论是                     
                                

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

细菌和真菌是生态系统中的
A.生产者B.分解者C.消费者D.转化者

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

夏天,小明发现昨晚放在桌上的一杯牛奶变质了,其主要原因是(  )。
A.空气中的灰尘大量落到牛奶里,使牛奶变质
B.夏天气温高,落在牛奶中的细菌和真菌大量生长繁殖,使牛奶变质
C.夏天的高气温使牛奶变质
D.长时间放置使牛奶变质

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同步练习册答案