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    【题目】小胡从河北到西藏工作，半年后体检时发现血液中有一种成分显著增加．增加的成分可能是

    A．白细胞 B．红细胞 C．血小板 D．血浆

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：小胡从河北到西藏工作，工作环境属于高原地区，同平原地区相比，空气中氧的含量比较少，在这种环境下生活一段时间后，体内血液中红细胞的含量会增加，从而增加了血红蛋白的含量，提高了血液输送氧气的能力，以满足人体对氧气的需要。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示观察洋葱表皮细胞的实验，有关说法正确的是（　　）

    A. 图中，换用高倍镜后，可通过调节②来观察物像

    B. 在图清晰物像的视野中，细胞数目多的是②

    C. 图中，要使物像移到视野中央，应将载玻片往右下方移动

    D. 图中，边缘较暗的圆圈是表皮细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。

    （1）在此生态系统中，生产者是_________________（3种），消费者是_________（2种）。在该生态系统中，没有画出的生物成分是________________。

    （2）鱼进行生命活动所需的能量最终来自_________，能量沿食物链和_________传递。

    （3）如向池塘中投放一些黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会_________。如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是________________。

    （4）一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于________________状态，这说明生态系统具有一定的________________能力。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化管中的变化情况,读图并填空

    (1)图中曲线甲、乙、丙分别表示_____、_______和______的消化。

    (2)从图中可看出,甲、乙、丙最终在__________内被彻底消化。

    (3)图中A是________,含有的消化液是________,能将______消化成_______;图中C是_______,能初步消化______。

    (4)图 丙的最终消化产物是甘油和 _______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】哑铃锻炼是一种增强上臂肌肉力量的方法，请结合下图分析，以下说法错误的是

    A. 屈肘时 A 处于舒张状态，B处于收缩状态

    B. A是肱二头肌，由肌腱和肌腹两部分构成

    C. 在神经系统的支配下，骨骼肌收缩牵引着骨绕关节运动

    D. C是运动系统中的重要结构，具有既牢固、又灵活的特点

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是两个细胞模式图

    （1）如果表示洋葱表皮细胞结构的应该是 图，如果表示人的口腔上皮细胞结构的则是 图。

    （2）图中A、的[1]是 ，起保护和 细胞的作用，鲜嫩的蔬菜细胞中，该结构应该较 （填“薄”或“厚”）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】2017年青岛海水稻研究中心在白泥地试验基地对首批试种的“海水稻”进行实地测产。 海水稻并非是在海水中生长的水稻，而是能在高盐浓度的盐碱地中生长、发育和结实的新型水稻品种。

    （1）海水稻在试验基地这个生态系统中的成分是____。该生态系统的生物种类少、营养结构简单，与森林生态系统相比，它的____能力较弱。

    （2）科研人员用显微镜观察海水稻根尖细胞临时装片时，要将图中的视野甲调整到视野乙的状态，首先需要将图像调到视野中央，再转换成____倍物镜观察。根尖由多种组织构成，在植物体的结构层次中根属于____。

    （3）海水稻在高盐浓度的环境中能够健康生长，说明根可以正常吸水，此时水稻根毛细胞液浓度___（大于/小于）土壤溶液浓度。海水稻比普通水稻更耐盐碱，这一生理过程与细胞中的____结构直接有关。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】（题文）下图是长颈鹿进化示意图，请据图回答。

    （1）图1说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈的长短存在着____，颈的长短是可以_____的。

    （2）图2说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，颈长的个体容易获得食物而生存下来，由此可知，颈长的变异相对环境变化而言是______（有利或不利）变异。

    （3）图3说明颈长的个体能______下来，并______后代。从进化过程看，这种变异是由于______的改变而引起的。

    （4）自然界中的生物，通过激烈的______斗争，______生存，_____被淘汰的过程，就是_________ 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为了保护野生动物，把它们从栖息环境中移到濒危动物繁殖中心等地，进行特殊的保护和繁殖管理，然后向已灭绝的原有分布区实施“再引入”，以恢复野生动物种群，称为（　　）

    A. 就地保护 B. 法制教育和管理 C. 易地保护 D. 以上都是

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