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当你踏入山林时,你会感觉到空气特别地清新和湿润,这主要是由于
A.植物的光合作用和呼吸作用  B.植物的分泌物有杀菌作用
C.植物的光合作用和蒸滕作用  D.茂盛的林木遮住了大部分太阳光
C
植物的光合作用:水+二氧化碳 有机物(储存能量)+氧气;可以把空气中的二氧化碳转化为氧气,使空气变得清新;植物的蒸腾作用对自然界的作用是:为大气提供大量的水蒸气,使当地的空气保持湿润,使气温降低,让当地的雨水充沛,形成良性循环.
故选:C
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

滨州市新区环境优美,种植了大量的绿色植物。在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶,这种做法的目的是
A.阻止新陈代谢B.降低蒸腾作用
C.阻止呼吸作用D.阻止光和作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

(16分)在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析。

(1)如甲图,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是:①号试管内含较多的          (气体),这是由于植物进行        作用的结果。
(2)在甲图实验中,为了设置对照,将透明塑料袋换成黑色的,其目的是为了防止植物进行       作用。该实验的变量是              
(3)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行        作用散失的水分凝聚
而成,这些水分是通过茎中的          自下往上运输来的。
(4)如乙图,将植物罩上塑料袋,放在暗处3-4小时。将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出结论是:植物进行了      作用,释放出    
    (气体)。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

为了提高移栽大树的成活率,下面是某同学对移栽师傅提供的建议,其中不具可行性的是
A.尽可能保全枝叶B.用遮阳网遮阴
C.带土移栽D.浇适量的水

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

下图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程。其中①代表氧气,A、B、C分别表示生理过程。请据图回答:

(1)C表示的生理过程是        ;能降低植物的温度并促进根吸收水分的生理过程是            
(2)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程       所释放的能量。
(3)植物根部吸水的主要部位是         
(4)农业生产中,采取间作套种、合理密植是为了提高  的效率。
(5)某生物研究小组进行了以下实验探究:
①某同学先将一绿色植物放在暗处一昼夜,再将植物置于光下一段时间,然后摘下一片叶子,用酒精脱去叶绿素,漂洗后滴加碘液,叶片呈蓝色。该实验能得到的结论是          
                                                                            
②气体是如何进出叶片的呢?某同学制作了叶片横切面的临时切片放到显微镜下观察,结果发现        是植物进行气体交换的“窗口”。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

一棵高大的乔木,根吸收的水分要达到树冠的每一片叶,而促进水分运输的动力是(  )
A.光合作用  B.蒸腾作用C.吸水作用  D.呼吸作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

植物体内的输导组织贯穿植物体全身,从而完成物质的运输。(   )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

关于蒸腾作用的说法,错误的是(  )
A.可产生向上的拉力,促进水分向上运输
B.植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环
C.蒸腾作用可降低植物叶面温度,避免阳光灼伤
D.蒸腾作用丧失了大量水分,对植物生活不利

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

植物体的各个器官都能进行的生命活动是(  )
A.吸收作用B.光合作用C.蒸腾作用D.呼吸作用

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