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    13．生态学上把处于食物链某一环节上的所有生物的总和称为一个营养级．

    分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．

    解答 解：生态学上把处于食物链某一环节上的所有生物的总和称为一个营养级．
    故答案为：营养级．

    点评 解答此类题目的关键是理解食物链和营养级的概念．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．1967年，俄勒冈大学的径赛教练包尔曼和专门研究心脏的医学家哈里斯合著的《慢跑》一书出版，大大促进了慢跑活动的普及．慢跑是一种中等强度的有氧运动．有氧运动衡量的标准是心率，心率保持在150次/分钟时的运动为有氧运动．请分析回答：

    （1）慢跑等运动依赖与运动系统，人体运动系统是由骨、关节和骨骼肌组成的．
    （2）当人处于图1中所示慢跑状态时，右上肢肌肉的活动状态时：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．
    （3）运动中关节起着质点作用，在动物体的结构层次上属于器官．如图2所示关节结构示意图，[①]关节囊及其内外坚韧的韧带，使关节具有牢固性；⑥表面阀盖[③]关节软骨，②内有滑液，使关节具有灵活性．
    （4）慢跑时，心率需保持在150次/分钟，这有利于为骨骼肌提供足够的氧气（物质），该物质在骨骼肌细胞的线粒体中被利用．
    （5）如图4个选项中能正确表示运动系统相关结构关系的是B（用字母表示），你的判断理由是同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上．

    （6）动物的各种各样的运动组成了动物的各种行为，如①植株结网 ②黑猩猩用树枝钓取白蚁 ③失去雏鸟的美国红雀喂养金鱼 ④刚出生的婴儿吃奶，抓握物体 ⑤学生们听到上课铃声赶紧进教室等等，以上这些行为从行为获得的途径上看，属于先天性行为的是①③④（填序号），属于学习行为的是②⑤（填序号），无论是哪种行为，这些行为存在的目的都是为了动物的生存和繁殖后代．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．人们常给移栽的大树打针输液，输入的营养液是（　　）
    A．水和无机盐B．蛋白质C．脂肪D．糖类

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．关于生命起源的学说中，逐渐为大多数人所认同的是生命起源的化学演化学说．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．在一定的地域内，生物与环境通过不断的物质循环和能量流动，相互作用、相互依存而形成的统一整体，叫做生态系统．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．科学家把控制合成人胰岛素的基因转入大肠杆菌内，并利用大肠杆菌大量生产人胰岛素，这种现代生物技术属于（　　）
    A．转基因技术B．发酵技术C．克隆技术D．组织培养

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．某同学设计的实验装置及实验结果如图所示，下列关于该实验的分析最合理的是（　　）
    A．该实验证明了根的生长具有向地性
    B．该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水
    C．该实验结果应观察并记录幼苗根的总数量
    D．该实验中其对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图表示人体某些生理活动的模式图，图中箭头表示信息或物质传递的方向，下列有关叙述中错误的是（　　）
    A．如果该图表示膝跳反射，则神经中枢b位于脊髓中
    B．如果该图表示激素调节过程，d是生长激素，则a为垂体
    C．如果a是肺泡，b为肺部毛细血管，则d为氧气，从a进入b需要穿过两层细胞
    D．如果该图表示人体免疫的过程，b是淋巴细胞，则抗体c对大多数病原体起作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图表示动物细胞的两项生理活动，图中①②分别表示的是（　　）
    A．①细胞生长 ②细胞分化B．①细胞分裂 ②细胞分化
    C．①细胞生长 ②细胞分裂D．①细胞分裂 ②细胞生长

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