【题目】如图为家蚕发育过程示意图,请据图回答下列问题。
(1)A、B分别表示雄蛾和雌蛾,C表示_________阶段,E表示__________阶段.像这样的发育过程称为_____发育。
(2)养蚕是为了获得蚕丝,要使蚕丝产量提高,应设法延长家蚕发育的_____ 阶段。
(3)与家蚕相比,蝗虫的发育过程少经历了________期.消灭蝗虫既简便有效、又能保护环境的措施是利用天敌进行_________。
【答案】 幼虫 蛹 完全变态 C幼虫 蛹 生物防治
【解析】(1)家蚕的发育过程为:受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期,为完全变态发育,图中A、B分别表示雄蛾和雌蛾,为家蚕的成虫,C为幼虫,D、E为蛹期。
(2)家蚕由受精卵发育成幼虫,取食桑叶,经过4次蜕皮,停止取食桑叶,吐丝结茧,要使蚕丝产量提高,应设法延长家蚕发育的幼虫期,增加其体内的营养物质。
(3)昆虫的发育方式包括不完全变态发育和完全变态发育,其中蝗虫的发育过程为:受精卵→若虫→成虫三个时期,为不完全变态发育;而家蚕的发育过程为:受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期,为完全变态发育,所以比蝗虫多了一个蛹期。
蝗虫是农业害虫,所以要灭蝗,如引进蝗虫的天敌,进行生物防治。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】甲图表示某绿色植物叶肉细胞中二氧化碳和氧气的可能来源与去路,A.B代表细胞结构,数字和箭头表示来源和去路;乙图曲线表示一段时间内该绿色植物二氧化碳吸收量与光照强度的关系,请你结合所学知识,回答下列问题:
(1)甲图中A代表的细胞结构是 ,其内进行的生理活动是 。
(2)甲图中B代表的细胞结构是 ,其内进行的生理活动的实质是 ,释放能量。
(3)在乙图中,a点时该植物只进行呼吸作用,此时其叶肉细胞中不存在的来源或去路是甲图中的 。(填数字)
(4)在乙图中,c点时该植物光合作用强度 (填“大于、等于或小于”)呼吸作用强度,此时其叶肉细胞中不存在的来源或去路是甲图中的 。(填数字)
(5)当今人类活动使全球二氧化碳含量不断增加,导致地球气温不断上升,这就是温室效应。据甲图分析可知,减轻温室效应的重要措施之一是 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计了如下实验装置,请分析作答:
(1)若要探究光是光合作用的必要条件,应该选择的实验装置组合是____________,若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的,应该选择的实验装置组合是____________。
(2)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃,说明绿色植物的光合作用释放出____________。
(3)有同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表:
光源与试管的距离(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分钟产生的气泡数(个) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
据实验结果分析,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是____________________。
(4)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时,应对装置进行________处理。一段时间后,玻璃管中的红墨水滴向________(选填“左”或“右”)移动。
(5)请你写出呼吸作用反应式: _____________________ 。
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【题目】生物多样性是人类赖以生存的基础,是国家生态安全的基石。保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境,这种措施是( )
A. 保护基因的多样性 B. 保护生物种类的多样性
C. 保护生态系统的多样性 D. 保护人类所需生物的多样性
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是光合作用的实验过程:
①选一盆银边天竺葵,预先放在黑暗处一昼夜,再将不透光的纸片用回形针夹在绿色部位.然后,把植株放在阳光下照射4~6小时,再剪下此叶片,并用打孔器分别在该叶片的A、B、C三个不同部位取下三个小的叶圆片.
②将叶圆片放入装有某溶液的试管中,经热水浴脱色.
③将经过脱色的叶圆片放在清水中漂洗.
④将经过漂洗的叶圆片放在白纸上,然后用吸管吸取碘液,分别滴在三个叶圆片上.
分析上述实验,回答下列问题:
(1)上述实验过程中使用的某溶液是__.
(2)在A、B、C三个圆片中,变蓝的是__.不变蓝的是__.
(3)为了证明下面两项结论,各需比较图中A、B、C中的哪两项?光合作用需要光:__;光合作用需要叶绿体:__.
(4)A叶圆片不变蓝的原因是什么?__.
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