A. | 獴、植物 | B. | 獴、鼠 | C. | 植物、鼠 | D. | 鼠、植物 |
分析 生态系统具有自动调节恢复稳定状态的能力.生物种类的多少与生态系统的调节功能又有一定的关系.
解答 解:生态系统的结构越复杂,能量流动和物质循环的途径越多,其调节能力,或者抵抗外力影响的能力就越强.反之,结构越简单,生态系统维持平衡的能力就越弱.在食物链:植物→鼠→蛇→獴.如果蛇全部被杀,鼠少了天敌,大量繁殖,啃食植被,植物逐渐减少,鼠又会因缺少食物会逐渐减少,植物又逐渐增多,周而复始.獴因缺少食物会逐渐减少,所以,曲线a、b和c分别表示獴、植物、鼠.故B符合题意.
故选:B.
点评 本题考查学生对生态系统的组成,食物链,生态系统具有一定的自我调节能力的理解.考查学生识图读图的能力,属于中档题,有一定难度.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氧气、水蒸气、氨、氢、甲烷等 | B. | 氨、氢、氧、甲烷等 | ||
C. | 水蒸气、氨、氢、氮、甲烷等 | D. | 氢气、氧气、二氧化碳、甲烷等 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 青鱼、草鱼、鲤鱼、鲢鱼 | B. | 青鱼、草鱼、鲫鱼、鳙鱼 | ||
C. | 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 | D. | 鲢鱼、鲤鱼、鲫鱼、鳙鱼 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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