对动物在生物圈中的作用叙述正确的是动物( )
A.能直接将无机物制造成有机物
B.能帮助植物传播花粉果实种子
C.不能促进生态系统的能量流动
D.不能促进生态系统的物质循环
B
【解析】
试题分析:动物在自然界中的主要作用有:①动物生存所需的营养物质,绝大部分无法在体内合成,必须从外界摄取食物为食,动物以绿色植物或其它动物为食,将摄取的有机物变成自身所需的物质,体内的有机物经过氧化分解,产生二氧化碳、水等排出体外,同时动物排出的粪便或其遗体经过腐生菌的分解后,也能释放二氧化碳、无机盐等,这些物质反过来又可以被植物所利用,所以,动物能促进生物圈中的物质循环。故A、C、D不符合题意。自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系.动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围.如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。故B符合题意。
故选B
考点:本题考查了动物在自然界中的作用,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:初中生物 来源: 题型:
操作步骤 | 操作目的 | |
A | 用离心机离心血液 | 观察血液分层现象 |
B | 探究唾液对淀粉的消化,试管放在37℃水中 | 高温使淀粉分解 |
C | 观察小鱼尾鳍血液流动时,用湿棉絮包裹 | 有利于小鱼呼吸存活 |
D | 测定花生种子中的能量时,取三个小组数据平均值 | 减少实验误差,排除偶然因素影响 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年福建省初一上学期期中质量监测生物试卷(解析版) 题型:选择题
根据下图,光合作用的原料是
A.淀粉和氧气 B.淀粉和水
C.氧气和二氧化碳 D.水和二氧化碳
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年福建省初一上学期期中质量监测生物试卷(解析版) 题型:选择题
将载玻片上写的英文字母P放在显微镜下观察,这时看见的物像应是
A.p B.q C.b D.d
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年福建泉州惠安第三教研片区初二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
根据下列动物与其所属生物类群的对应关系填空:
A鱼类 B 两栖动物 C 爬行动物 D 软体动物 E 哺乳动物
娃娃鱼 | 鲨鱼 | 鲸鱼 | 章鱼 | 鳄鱼 |
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年福建泉州惠安第三教研片区初二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列属于由于食物链受到破坏而造成农作物减产的原因是( )
A.不合理使用农药
B.特大的水灾
C.酸雨的危害
D.大量捕杀青蛙,使害虫大量繁殖
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年福建泉州惠安第三教研片区初二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对动物行为研究的案例中,纯粹属于观察法的是( )
A.训练蚯蚓走迷宫
B.探究蚂蚁通讯及喜食何种食物
C.探究环境因素对鼠妇生活的影响
D.珍妮长期观察研究黑猩猩行为
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科目:初中生物 来源:【推荐】2014-2015学年福建省初一月考生物试卷(解析版) 题型:填空题
(8分)在一定的自然区域内, 与 相互影响、相互作用构成了生态系统。地球上最大的生态系统是 ,它包括地球上所有的生物及其生存的环境;范围包括大气圈的 ,整个的 和岩石圈的 ;进一步划分为 、湿地和 生态系统。
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科目:初中生物 来源:【推荐】2014-2015学年福建省初二月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列动物中,哪一种不是我国特有的珍稀哺乳动物( )
A、牛角羚 B、白唇鹿 C、大鲵 D、大熊猫
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