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某同学想探究二氧化碳是光合作用的原料,他准备了金鱼藻、大烧杯、碳酸氢钠溶液、凉开水、玻璃管、短颈漏斗、木条(或卫生香)、火柴等。他设计了如图所示的实验装置。请你帮他完成实验中的问题:
(1)提出的问题是:_________________?
(2)应该作出怎样的假设?___________________。
(3)甲烧杯中注入碳酸氢钠的目的是:_________________;乙烧杯内注入煮沸后的凉开水,而不用静置后的自来水或池塘水的目的是________________________。
(4)该装置应放在___________条件下,通过比较_____________或______________,分析得出结论。
(1)二氧化碳是光合作用的原料吗 
(2)如果改变绿色植物生长环境中的二氧化碳浓度,则放出氧气的量就会发生改变 
(3)增加二氧化碳含量       减少水中的二氧化碳 
(4)光照     单位时间内冒出气泡的数目     液面下降的位置(或液面下降到一定位置所用的时间,  或点燃的卫生香复燃情况,答出两点即可)
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

某兴趣小组的同学想通过实验探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”,下面是他们的实验设计方案,请帮他们完成有关的内容:
实验材料:菹草(一种多年生沉水被子植物)、三支同样规则的试管、灯泡、镊子
说明:水经煮沸后,溶解在水中的气体包括二氧化碳已被排除;碳酸氢钠分解能生成二氧化碳.
实验步骤:
(1)取三支同样规则的试管,分别标号为l号、2号和3号.
(2)1号试管用1%的碳酸氢钠溶液注满,马上用橡皮塞塞好;2号试管用镊子夹住一片菹草叶子(叶尖朝上,叶子基部向下)放入试管底部,用l%的碳酸氢钠溶液将试管注满后,马上用橡皮塞塞好;3号试管也用镊子放入一片同等大小的菹草叶子,用凉开水将试管重新注满后,马上用橡皮塞塞好.
(3)把1、2、3号试管同时放到灯光下照射几分钟,观察现象.
数据记录与分析(请在空格内填出相关内容)
编号 现象(有无气泡?叶片上浮还是下沉?) 预测理由
l
没有气泡产生
没有气泡产生
没有植物不能进行光合作用
没有植物不能进行光合作用
2
有气泡产生,叶片上浮
有气泡产生,叶片上浮
叶片在光照条件下,进行光合作用产生了氧气,使叶片上浮
叶片在光照条件下,进行光合作用产生了氧气,使叶片上浮
3
无气泡产生,叶片下沉
无气泡产生,叶片下沉
缺少二氧化碳,植物不能进行光合作用
缺少二氧化碳,植物不能进行光合作用
对比l、2号试管,可以说明
叶片是光合作用的主要器官
叶片是光合作用的主要器官

对比2、3号试管,可以说明
二氧化碳是光合作用的必需原料
二氧化碳是光合作用的必需原料

实验结论:
二氧化碳是光合作用的必需原料
二氧化碳是光合作用的必需原料

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2006?泸州)某同学想要用绿色植物来探究二氧化碳是植物光合作用必需的原料,设计了如图所示的实验装置放在阳光下.请动动脑分析回答下列问题:

(1)该同学进行实验之前,需要把植株放在
黑暗
黑暗
环境中一昼夜,才能将叶片内已有的有机物(淀粉)运走耗尽.
(2)该同学需要将氢氧化钠溶液和澄清的石灰水分别装入A、B两瓶中.请你想一想,最正确的做法应该是:在A瓶内装入
石灰水
石灰水

(3)实验一段时间后,该同学摘下透明袋子中的一张叶片放在酒精中,隔水加热,使叶片含有的
叶绿素
叶绿素
溶解到酒精中,叶片变成
黄白
黄白
色;取出叶片用清水漂洗,再向叶片上滴加碘液,叶片会不会变蓝?
不会
不会
.(填“会”或“不会”)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

某同学想要用绿色植物来探究二氧化碳是植物光合作用必需的原料,设计了如图所示的实验装置放在阳光下.请动动脑分析回答下列问题:

(1)该同学进行实验之前,需要把植株放在________环境中一昼夜,才能将叶片内已有的有机物(淀粉)运走耗尽.
(2)该同学需要将氢氧化钠溶液和澄清的石灰水分别装入A、B两瓶中.请你想一想,最正确的做法应该是:在A瓶内装入________.
(3)实验一段时间后,该同学摘下透明袋子中的一张叶片放在酒精中,隔水加热,使叶片含有的________溶解到酒精中,叶片变成________色;取出叶片用清水漂洗,再向叶片上滴加碘液,叶片会不会变蓝?________.(填“会”或“不会”)

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学想探究人体呼吸时二氧化碳体积分数的变化,设计方案如下:请你帮他将探究活动的过程填写完整:

(1)提出问题:人体呼吸时二氧化碳的体积分数有什么变化?

(2)做出假设:                                                                                            

(3)实验步骤:

①取2个大小一样的试管,分成甲、乙两组,分别向2支试管中注入等量的澄清的石灰水。

②用资料管(玻璃管)向甲试管中吹气,乙试管用一次性注射器打入空气。预铡现象:甲试管中澄清的石灰水变得浑浊,乙中没有发生变化。

(4)结论:                                                                                                   

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