【题目】下图为人体所经历的生长发育的各个阶段示意图,其中①-⑦为不同的细胞,a-c表示细胞所经历的生理过程,请据图分析并回答问题:
(1)图中a过程是_____,②③④…等众多细胞与①的遗传物质_____。
(2)图中b过程是_____,b过程的结果是形成了_____。
(3)_____是生物体生长发育和繁殖的基础。
(4)请写出人体的结构层次:______。
【答案】细胞分裂 相同 细胞分化 不同的组织 细胞的分裂与分化 细胞→组织→器官→系统→人体
【解析】
图中a是细胞分裂,b是细胞分化,c是细胞衰老、凋亡;进入c过程后的细胞,细胞内酶活性降低,含水量减少;⑤⑥⑦是向着不同方向分化的细胞,它们的核基因相同,但选择表达的基因不同,细胞内的蛋白质种类和数量也就不相同;细胞分化是在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,是一个持久性的变化过程。
(1)细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞,分裂后的细胞与原细胞的功能是相同的。图中的a过程中细胞数目增多,表示细胞的分裂,细胞分裂时,染色体复制加倍,随着分裂的进行,染色体分成形态和数目相同的两份,分别进入两个新细胞中。所以经过细胞分裂,形成的新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同,因此,新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
(2)细胞经过分裂产生的新细胞,因为具有不同的功能,其形态和结构也发生了改变,这样就形成了形态、结构、功能不同的细胞群,即各种不同的组织。b表示细胞分化,细胞分化形成了不同组织。
(3)细胞的分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础,细胞分裂使细胞数目增多;细胞分化形成了不同组织。
(4)细胞是人体结构和功能的基本单位,人体是由细胞分化形成组织,再由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,最后由八大系统构成完整的人体,因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于生物圈的说法正确的是( )
A. 地球上的全部生物
B. 地球上的一切适合生物生存的环境
C. 地球表面全部生物及其生活领域的总称
D. 地球上生物生存的地点
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】用鼻呼吸比用嘴呼吸好的原因是:( )
①鼻毛可阻挡吸入的灰尘
②黏膜内有丰富的毛细血管的血液可以温暖吸入的空气
③鼻粘膜分泌的黏液可使吸入的空气湿润、清洁
④嗅细胞接受气味的刺激.
A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列哪项所列举的疾病全属于“现代文明病”或“生活方式病”( )
A. 心血管疾病、脑血管疾病、恶性肿瘤 B. 侏儒症、艾滋病、脑溢血
C. 先天愚型病、龋齿、肺癌 D. 白化病、蛔虫病、高血压
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】夏天,餐馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好,放于冰箱冷藏,这样做的目的主要是()
A. 保持菜肴的形状和颜色 B. 防止水分蒸发 C. 抑制细菌的繁殖 D. 不让营养流失
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