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(1)“种瓜得瓜,种豆得豆”说明了______是自然界普遍存在的现象,而“一龙生九子,连母十个样”则说明了______也是自然界普遍存在的现象.
(2)人的双眼皮与单眼皮是一对相对性状,单眼皮是由隐性基因a控制.一对夫妇都是双眼皮,生了一个单眼皮的孩子,则推断三人基因:父母:______,孩子:______.
(3)孩子长大后做手术变成双眼皮,又与单眼皮的人结婚,所生子女是双眼皮的机率为______.

解:(1)遗传是指亲子间的相似性.变异是指亲子间和子代个体间的差异.“一母生九子,连母十个样”这句话是说不同的亲子代之间、子代个体之间存在差异.体现了生物的变异现象;“种豆得豆,种瓜得瓜“这句话说明豆的后代是豆,瓜的后代是瓜,指的是亲子代之间具有相同的性状,因此体现了生物的遗传现象.遗传和变异是生物普遍存在的生命现象.
(2)生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性和隐性之分,当控制生物性状的一对基因都是显性基因时,显示显性性状;当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时,显示显性基因控制的显性性状;当控制生物性状的一对基因都是隐性基因,显示隐性性状.父母都是双眼皮,生育了一个单眼皮的孩子,说明夫妇双方都含有一个控制单眼皮的隐性基因,如图2所示:即父亲、母亲的基因组成是Aa,孩子的基因组成是aa.
(3)由环境因素引起的变异,其遗传物质并没有改变,孩子长大后做手术变成双眼皮这样的变异不能遗传给后代;父母双方都是单眼皮、基因组成都是aa,所生子女的基因组成也是aa,是单眼皮.因此孩子长大后做手术变成双眼皮,又与单眼皮的人结婚,所生子女是双眼皮的机率为0.
故答案为:
(1)遗传;变异;
(2)Aa、Aa;aa;
(3)0.
分析:此题考查的是遗传变异现象,基因的显性与隐性,据此分析解答.
点评:解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性,知道遗传变异的概念.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图是植物细胞结构图,据图回答下列问题.
(1)结构①对细胞有保护和
 
的作用.结构②除保护作用外,还能控制物质
 

(2)切西瓜时流出的大量汁液存在于细胞结构的
 
中;(填序号或结构名称)
(3)控制“种瓜得瓜,种豆符豆”现象的物质存在于
 
中(填序号或结构名称).
(4)能为细胞生活提供能量和动力的结构是
 
 
(填结构名称).

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验课上王老师让同学们用两种材料制作临时装片观察细胞的结构:一种是自身的口腔上皮(A),一种是洋葱鳞片叶的表皮(B).小明严格按照要求做好了两个临时装片,在显微镜下分别观察到如下图甲、乙所示的细胞.请你据此分析回答:
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(1)在甲、乙两个模式图中,来自材料A的应是
 
图;
(2)洋葱的辣味物质上要存在于[
 
]
 
中;
(3)甲、乙两种细胞中都具有的能为细胞生活提供能量和动力的结构是
 
(填结构名称);
(4)控制“种瓜得瓜,种豆符豆”现象的物质存在于[
 
]
 
中.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

实验课上王老师让同学们用两种材料制作临时装片观察细胞的结构:一种是自身的口腔上皮(A),一种是洋葱鳞片叶的表皮(B).小明严格按照要求做好了两个临时装片,在显微镜下分别观察到如下图甲、乙所示的细胞.请你据此分析回答:

(1)在甲、乙两个模式图中,来自材料A的应是______图;
(2)洋葱的辣味物质上要存在于[______]______中;
(3)甲、乙两种细胞中都具有的能为细胞生活提供能量和动力的结构是______(填结构名称);
(4)控制“种瓜得瓜,种豆符豆”现象的物质存在于[______]______中.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

实验课上王老师让同学们用两种材料制作临时装片观察细胞的结构:一种是自身的口腔上皮(A),一种是洋葱鳞片叶的表皮(B).小明严格按照要求做好了两个临时装片,在显微镜下分别观察到如下图甲、乙所示的细胞.请你据此分析回答:

魔方格

(1)在甲、乙两个模式图中,来自材料A的应是______图;
(2)洋葱的辣味物质上要存在于[______]______中;
(3)甲、乙两种细胞中都具有的能为细胞生活提供能量和动力的结构是______(填结构名称);
(4)控制“种瓜得瓜,种豆符豆”现象的物质存在于[______]______中.

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年河南省驻马店市汝南县留盆中学七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

如图是植物细胞结构图,据图回答下列问题.
(1)结构①对细胞有保护和______的作用.结构②除保护作用外,还能控制物质______.
(2)切西瓜时流出的大量汁液存在于细胞结构的______中;(填序号或结构名称)
(3)控制“种瓜得瓜,种豆符豆”现象的物质存在于______中(填序号或结构名称).
(4)能为细胞生活提供能量和动力的结构是______和______(填结构名称).

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