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    7．小芳将番茄幼苗移栽后，开始几天幼苗出现了萎蔫现象．造成这一现象的主要原因是（　　）
    A．损伤了幼根或根毛B．损伤了根冠或分生区
    C．损伤了伸长区D．幼苗不适应新环境

    分析 根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．

    解答 解：成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难以溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．移栽时损伤了幼根和根毛，使根的吸水能力下降，导致植物常出现萎蔫现象．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图．请回答：
    （1）对种子有保护作用的是图甲中的①种皮；图中的③是胚轴．
    （2）种子萌发时，最先突破①的是图甲中的[②]胚根，该结构将来发育为植物体的根．乙图中的⑥和⑦是由甲图中[④]胚芽发育成的．
    （3）标号⑤是子叶，它的功能是为胚的发育提供营养物质，待其贮存的养料耗尽时，乙将成为一株能独立生活的幼苗．
    （4）图中②③④⑤合起来称为胚．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．绿色植物进行光合作用的主要器官是（　　）
    A．根B．茎C．花D．叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．仔细观察如图，可以得出的结论是（　　）
    A．生物都能够影响环境B．适者生存，不适者被淘汰
    C．生物都能够适应环境D．生物对环境的适应具有普遍性

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．在一个生态平衡的环境中，五种生物体内DDT的浓度分别为甲12ppm、乙0.8ppm、丙0.004ppm、丁200ppm、戊0.03ppm、己0.73ppm．你认为这六种生物形成的食物链关系最有可能的是（　　）
    A．甲→乙→丙→丁→戊→己B．丙→戊→己→乙→甲→丁
    C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．绿色植物在有光的条件下进行光合作用，完成了两方面的转化：一是物质转化，即把简单的无机物转化成复杂的有机物，并释放氧气；二是能量转化，即把光能转变为贮存在有机物中的化学能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于测量物体温度，说法不正确的是（　　）
    A．温度计的玻璃泡要完全浸入被测液体中
    B．温度计的玻璃泡可以靠在容器内壁上
    C．待读数稳定时方能读数，且玻璃泡要留在液体中，不能取出
    D．视线与温度计中液柱下表面相平

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    16．以下是某班同学设计的“探究湿度对鼠妇生活的影响”实验方案：准备一个铁盘，以横轴中线为界，一侧铺上湿土，一侧铺上等量的干土，在铁盘上方盖上纸板．在两侧中央各放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计阴暗干燥处和阴暗湿润处的鼠妇数量．
    如表是全班八个小组的实验结果：
    组数一组二组三组四组五组六组七组八组
    阴暗干燥处（只）23313212
    阴暗湿润处（只）87797898
    （1）该班同学探究的问题是：湿度会影响鼠妇的生活吗？作出的假设是湿度会影响鼠妇的生活．
    （2）某同学做该实验时如果只用1只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？不行为什么？偶然性大
    （3）统计并计算全班平均值，计算平均值的目的是减小误差；根据平均值你得出的结论是湿度会影响鼠妇的生活．
    （4）该实验的变量是湿度（或水分）；
    （5）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？放回大自然或放回它原来生活的地方．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列骨骼肌附着骨的模式图中，正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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