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若小王是B型血,他可以输给的血型的人是
 
他可以接受的血型是
 
考点:输血的原则
专题:
分析:输血以输同型血为原则.例如:正常情况下A型人输A型血,B型血的人输B型血.据此作答.
解答:解:由分析可知,输血以输同型血为原则.但在紧急情况下,AB血型的人可以接受任何血型,O型血可以输给任何血型的人,异血型者之间输血,只有在紧急情况下,不得已才采用.任何血型的人都可以输入少量的O型血;AB血型的人,除可输入O型血外,也可以输入少量的A型或B型血,输血关系表如下
某人血型 可接受的血型 可输给的血型
A A O A AB
B B O B AB
AB A B AB O AB
O O A B AB O
可见小王是B型血,他可以输给的血型的人是B和AB型,他可以接受的血型是B和O型.
故答案为:B和AB型;B和O型
点评:解答此题的关键是记住输血的原则,可参考输血关系表来答题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

青蛙是两栖动物.下列说法不正确的是(  )
A、成体用肺呼吸
B、发育类型为变态发育
C、幼体生活在水中
D、受精方式为体内受精

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科目:初中生物 来源: 题型:

森林古猿与人类共有的特征是(  )
A、直立行走
B、使用工具
C、制造工具
D、大脑发达,有复杂的语言

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科目:初中生物 来源: 题型:

肺泡适于进行气体交换的特点是:
①肺泡外面包绕着丰富的
 

 
壁和
 
壁都是一层扁平的
 
细胞.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某一种生物细胞的示意图,根据图回答下列问题:
(1)写出A、B、C、D、E的名称:A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 

(2)图中C是
 
存在的,而不是
 
存在的,所以,图中所示的细胞是
 
细胞.细胞中的“遗传信息库”是
 

(3)图中E表示的是C上的
 
,每对E都控制着某一个生物的
 

(4)E的变化会引起生物的变异,这种变异是
 
的变异.
(5)该生物产生的生殖细胞中的C的数量应该是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生物实验中,我们往往通过将石灰水变浑浊来检验二氧化碳气体的存在.某同学为了验证呼出气体中含有较多的二氧化碳设计了下列实验.
取甲、乙二支试管,在试管中加入等量的澄清的石灰水,用洗耳球(一种吹气用的工具)向甲试管里吹入空气.用吸管向乙试管里吹入人呼出的气体,观察发生的观察并记录.?
(1)该同学应作出的假设是什么
 

(2)根据该同学的假设,在甲、乙两支试管内会出现什么现象
 

(3)如果该同学发现甲试管没变浑浊,而乙试管变浑浊他将得出什么样的结论
 

(4)该同学的实验中,为什么要设计甲试管??
 
??
(5)请你按该同学的实验设计做一做该实验,如果出现浑浊后再 多吹一段时间的气体,观察会有什么现象发生?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

俗话说“笑一笑,十年少”!现代医学认为由衷的笑有益身心,笑能刺激呼吸系统和血液循环.如图是人体的血液循环系统和呼吸系统的示意图,请据图回答下列问题:
(1)人体进行呼吸的主要器官是
 
.既是气体的通道,又能温暖、湿润和清洁到达肺部气体的是
 

(2)图中所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由
 
层扁平上皮细胞构成,空气中的氧气透过
 
 
进入血液.
(3)图中心脏的四个腔中流静脉血的是
 
 
.(填序号)
(4)图中A所示的血管名称是
 
,里面流动的是
 
血.
(5)经过血液循环,B处和C处的血液中,氧气含量较多的是
 
处;D处和E处的血液中,氧气含量较多的是
 
处,所以经过体循环血液由
 
血变为
 
血.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体的心脏由四个腔组成,它们之间左右不通.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列各种动物的字母与相应类群序号连起来.

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