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    6．河蚌与水流进行气体交换的结构是（　　）
    A．鳃B．肺C．气囊D．气管

    分析 河蚌是水生软体动物，用鳃呼吸，鳃是适于水中呼吸的器官．

    解答 解：河蚌属于软体动物，生活在水中，用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，有外套膜，分泌形成贝壳．因此，河蚌与水流进行气体交换的结构是鳃．
    故选：A．

    点评 只要熟练掌握了软体动物的主要特征，明确鳃是水中呼吸的器官．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．关于鱼游泳时的动力，下述正确的是（　　）
    A．主要靠身体躯干部和尾部的摆动产生前进的动力
    B．主要靠身体躯干部摆动产生动力
    C．各种鳍辅助鱼的游泳
    D．各种鳍的摆动击动水流产生前进的动力

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    17．在探究动物先天性行为的活动中，A组同学对于蚕的行为产生了兴趣．请你帮助他们完成探究实验的设计：
    提出问题：蚕总是只吃桑叶，而不吃其它植物的叶子，这是先天性行为吗？
    作出假设：蚕总是只吃桑叶，而不吃其它植物的叶子，是先天性行为．
    制定计划：（1）实验用蚕的来源：①向别人要来已经生长数天的大蚕．②去市场购买即将孵化的卵，等待刚孵出的小蚕．
    请你选择以上两种获得蚕的方式，你的选择是②（填序号）
    （2）实验的变量：你认为这个实验的变量是什么？是否是桑叶．
    （3）每一组蚕的数量为②（填序号）． ①用1只蚕  ②用10只蚕
    你的理由是避免偶然性，减少实验误差．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．青霉素是一种常用的广谱抗生素，几十年来，由于反复使用致使某些细菌对青霉素的抗药性越来越强，其根本原因可能是（　　）
    A．细菌接触了药物后，慢慢地产生了抗药性
    B．抗药性细菌的出现是自然选择的结果
    C．细菌为了适应环境，产生了抗药性变异
    D．青霉素的质量下降，杀菌能力降低

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．青少年要注意坐、立、行姿势是因为青少年的骨质（　　）
    A．坚硬又有弹性B．弹性大、硬度小C．坚硬无弹性D．弹性小、硬度大

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．从鱼鳃盖后缘流出的水与流进口中的水相比（　　）
    A．氧气增多B．氧气减少C．二氧化碳减少D．营养物质增多

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    18．如图为某同学设计的探究种子萌发的实验．
    在A、B两个烧杯中，分别放入等量的清水，在两根相同的玻璃棒上各捆上3颗完整的大豆种子，并分别编号．将A烧杯放在温度适宜的恒温箱中，B烧杯放人4℃的冰箱中，数天后观察．
    （1）在6颗种子中，你认为2号种子能够萌发．如果该种子也没有萌发，则可能的原因是胚不完整、胚已死亡．
    （2）该实验方案中实际上包括三组对照实验，其中②与⑤对照组，主要探究的是种子萌发需要适宜的温度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中所看到的应当是（　　）
    A．qB．pC．dD．b

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．小明的妈妈到菜市场去买鱼，在很多已经死的鱼中，她可根据下列哪一特征来判断鱼是否新鲜（　　）
    A．鳞片是否完整B．体表是否湿润C．身体有无伤痕D．鳃丝的颜色

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