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    12．如表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的几组实验记录．
    试管加入物质（各2毫升）水温时间试剂加碘后的现象
    ①淀粉+唾液0℃10分钟碘液
    ②淀粉+唾液80℃10分钟碘液
    ③淀粉+唾液37℃10分钟碘液
    ④淀粉+清水37℃10分钟碘液
    ③号试管的实验现象说明了什么？

    分析 表中3号、4号试管以唾液为变量形成一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；3号试管与1号、2号试管以温度为变量形成对照实验，目的是探究温度（低温或高温）对唾液淀粉酶活性的影响．

    解答 解：唾液淀粉酶对淀粉的消化作用最适宜的温度是37℃．1号试管处于0℃水温中，低温抑制唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，淀粉没完全分解或没分解，遇碘变蓝色；2号试管处于80℃水温中，高温抑制唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，淀粉没完全分解或没分解，遇碘变蓝色；3号试管处于37℃水温中，温度适于唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，淀粉完全被分解，遇碘不变蓝色；4号试管加的是清水，淀粉没有被分解，淀粉遇碘变蓝色．
    故答案为：唾液淀粉酶将淀粉分解了．

    点评 唾液淀粉酶对淀粉的消化作用最适宜的温度是37℃．

    练习册系列答案
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    2．在窗台附近的金鱼缸内养了许多金鱼，并放入金鱼藻，在一昼夜中金鱼最缺氧的时候大约在（　　）
    A．凌晨4点B．上午9点C．中午12点D．下午6点

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    3．血液的组成包括（　　）
    A．血浆和血红蛋白B．白细胞和红细胞C．红细胞和血小板D．血浆和血细胞

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    20．下边的曲线表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．据此分析回答问题：

    （1）图中能代表脂肪消化过程的曲线是Y．
    （2）各种营养物质在消化道中开始被消化的部位不同，从图中可以看出，淀粉开始被消化的部位是口腔，蛋白质最终消化在小肠，脂肪则要到小肠 中才开始被消化．
    （3）小肠含消化食物的消化液有肠液、胰液和胆汁三种．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于遗传物质的叙述中，正确的是（　　）
    A．DNA是主要的遗传物质
    B．DNA上任意片段都可控制生物的性状
    C．蛋白质控制着生物的性状
    D．一个DNA分子含有一个基因

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞的结构示意图，请回答：
    （1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是1、2、4（填图中数字）．
    （2）间作套种、合理密植是为了提高过程[C]光合作用的效率．
    （3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[A]呼吸作用所释放的能量；这一过程发生在图乙的[5]线粒体中．
    （4）进行过程B的门户是气孔；其强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动等环境因素的影响．
    （5）在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是染色体复制加倍．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．人造血干细胞的细胞核内有23对染色体，细胞分裂后形成的新细胞中染色体的数目是（　　）
    A．23条B．32对C．23对D．46对

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．下面如表数据是取自某正常人原尿和尿液的样品，如图是肾单位结构模式图．请根据表格和示意图回答问题．（“横线”内填写文字．）
    物质样品A（g/L）样品B（g/L）
    葡萄糖
    无机盐
    蛋白质
    尿素
    血细胞    		0
    16.0
    0
    2.0
    无    		1.0
    7.5
    0
    0.3
    无
    （1）肾脏的基本单位是肾单位，它包括肾小球、肾小管和肾小囊．
    （2）血液经过肾小球的滤过作用，在肾小囊内形成原尿．
    （3）通过表格数据分析，其中（请填写样本“A”和“B”）A代表尿液，你判断的依据是没有葡萄糖和蛋白质．
    （4）通过图形分析，1和2内都流动的是动脉血，2的两端都连通的毛细血管．4、6和5的内壁都只有一层上皮细胞构成．
    （5）某成年人大量饮水导致尿量增加，请你分析原因肾小管的重吸收功能异常．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．某同学牙龈常常出血，这说明他身体可能严重缺乏（　　）
    A．维生素AB．维生素CC．维生素DD．维生素E

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