【题目】某同学围绕“口腔内是否有细菌、真菌”问题进行了探究实验，以下是他的具体操作过程：
①制备培养基
②采集口腔内的细菌、真菌，接种在培养基中
③将盛有培养基的培养皿高温、高压处理
④将甲、乙两个培养皿放在恒温箱中培养
⑤将甲、乙两个培养皿冷却
（1）请将实验步骤按正确的顺序排列_____。
A．②①③④⑤B．①③②④⑤C．①③⑤②④D．①③②⑤④
（2）该实验提出的探究问题是：_____？
（3）该实验做出的假设是_____
（4）他设置乙培养皿的目的是进行_____实验，变量是_____。
（5）培养基中除了有细菌、真菌生长需要的营养物质外，还有煮沸冷却后能胶化成为固态的_____。
（6）将盛有培养基的培养皿进行高温、高压处理的目的是_____。
（7）将采集的口腔内的细菌、真菌放在培养基上的过程叫_____。
（8）在观察现象时，发现甲培养皿培养基上的菌落比较小，且表面光滑黏稠，可判断这种菌落属于_____菌落。而乙培养皿培养基上无任何菌落。
（9）实验结论：_____。
（10）如果第一次实验后发现实验结果与假设不一致，应_____，验结果是否与假设一致。
【答案】 C 口腔内有细菌、真菌吗 口腔内有细菌、真菌等微生物 对照 有无口腔内微生物 琼脂 灭菌（杀死其中的细菌和真菌） 接种 细菌 口腔内有细菌 按照原来的实验方案重复多次
【解析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。
（1）根据探究实验问题所设计的实验步骤为：①制备培养基、③将盛有培养基的培养皿高温、高压处理、⑤将培养皿冷却、②采集口腔内的细菌、真菌，接种在培养基中、④将培养皿放在恒温箱中培养。
（2）由题干可知，该实验提出的问题是：口腔内有细菌、真菌吗？
（3）根据实验提出的问题，可以作出假设：口腔内有细菌、真菌等微生物。
（4）生物实验要设置对照实验，要求变量唯一，甲 和乙两组可以构成对照实验，变量是口腔内的微生物，乙培养皿的目的是做对照。
（5）琼脂可以作为制作培养基的凝固剂。牛肉汁、淀粉、葡萄糖等含有较丰富的营养物质，可以作为制作培养基的营养物质，为培养基中的生物提供营养物质。
（6）培养基和培养皿在接种前须经高温灭菌处理的目的是消灭细菌，防止对实验的干扰。
（7）将采集的口腔内的细菌、真菌放在培养基上的过程叫接种。
（8）一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。 细菌菌落的特点：比较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，呈白色。真菌的菌落一般比较大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，呈现红、褐、绿、黑、褐、黄等颜色。
（9）由实验步骤可知，该实验的结论为：口腔内有细菌。
（10）为了保证实验的准确性，应该按照原来的实验方案重复多次。
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【题目】环境中的各种因素都可能影响鼠妇的分布，那么究竟是哪种环境因素影响鼠妇的分布呢？某校课外活动小组为探究影响鼠妇分布的环境因素，制定如下表的实验方案。
鼠妇 | 环境因素 | |||
组数 | 数量 | 光照 | 温度 | 湿度 |
甲 | 30只 | 明亮 | 30 ℃ | 适宜 |
乙 | 30只 | 阴暗 | 30 ℃ | 适宜 |
请运用所学的生物学知识回答下列问题：
(1)根据实验方案，你认为该课外活动小组提出探究的课题(问题)是______________ _？
(2)你的假设_______________________________________________
(3)该实验的实验变量是________。
(4)设置乙组的作用是________。
(5)实验过程中，甲、乙两组要求生长状况相同、大小一致且数量相同的鼠妇等这些条件，这样做的目的是_____________。
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【题目】阅读材料，回答下列问题。
材料一：狂犬病是由狂犬病毒引起的，它属于乙类传染病，发病后几乎全部死亡，目前已居我国传染病死亡数首位。
材料二：人被犬咬伤后，要在24小时内注射狂犬病疫苗，对创伤深广、严重者，还应在24小时内注射一剂高效病毒血清，以有效防治。
（1）狂犬病的病原体是_____，从结构上看，它是一种没有细胞结构的生物，其营养方式是_____。
（2）将患有狂犬病的狗杀死、深埋这一做法，属于传染病预防措施中的_____。
（3）人被犬咬伤后，要在24小时内注射狂犬病疫苗，从而获得免疫，运用这种方式获得的免疫属于_____免疫
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【题目】以下是某同学设计的“探究种子萌发的外界条件”实验，请你帮他一起完成。
①号瓶 | ②号瓶 | ③号瓶 | ④号瓶 | |
处理方法 | 10粒种子，拧紧瓶盖 | 10粒种子，倒较多的水掩住种子,拧紧瓶盖 | 10粒种子，倒适量的水,拧紧瓶盖 | 10粒种子，倒适量的水,拧紧瓶盖 |
室温 | 室温 | 低温 | 室温 |
认真分析后请你回答下列问题：
（1）①号瓶没有萌发，是因为_____；②号瓶没有萌发，是因为_____；③号瓶没有萌发，是因为______。只有____号瓶的种子可以萌发。
（2）如要探究温度对种子萌发有无影响应选用____号瓶和____号瓶作对照，若用①号和④号作对照，则探究的因素是___。
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【题目】为探究“光照对鼠妇的生活是否会产生影响”，某生物兴趣小组做了如下实验：取一适当纸盒，内平铺湿土，以纸盒中线为界，一侧盖上不透明的黑色纸板，另一侧盖上透明玻璃板。在纸盒中线上放入数只大小相似，活泼程度相同的鼠妇。开始统计，认真记录数据，并且重复实验数次。认真回答下列问题：
（1）这样，在盒里就形成了______和______两种环境。该实验装置中的变量是______。实验开始时，在中间放入数只鼠妇，你认为放______（填“5只”或“20只”）比较合适。
（2）本实验提出的问题是______。
（3）假设鼠妇适于在黑暗的环境中生活，盖玻璃板的一侧就成为实验中的______组。
（4）一段时间后揭开纸板和玻璃板，发现鼠妇都在纸板下的土壤中，兴趣小组得出的实验结论为：______。
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【题目】探究实验：光对鼠妇分布的影响。请回答问题。
提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？
（1）作出假设：________ 。
制定计划：（材料用具）健康状况相同的20只鼠妇，潮湿的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。（实验装置）：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了明亮和阴暗两种环境。实施计划：将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟。每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。记录如下：
环境 | 2分钟 | 3分钟 | 4分钟 | 5分钟 | 6分钟 | 7分钟 | 8分钟 | 9分钟 | 10分钟 | 11分钟 |
明亮 | 3只 | 2只 | 2只 | 2只 | 2只 | 3只 | 2只 | 2只 | 1只 | 2只 |
阴暗 | 17只 | 18只 | 18只 | 18只 | 18只 | 17只 | 18只 | 18只 | 19只 | 18只 |
（2）这个实验的变量是__________。
（3）通过实验可以发现鼠妇喜欢在___________的环境中生活。
（4）得出结论：_____。
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【题目】调查时首先要明确___________和____________，制定合理的_____________。有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为____________。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
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【题目】Ш.请阅读以下材料，回答下列小题。
GM玉米应该被明令禁止
野生动植物保护团队要求明令禁止种植一种新的基因改造(GM)玉米。
这种GM玉米被设计成不会受到一种新强力除草剂的影响，但是这种新除草剂会杀死
传统的玉米，也会杀死长在玉米田中的大部分野草。
环保人士说，杂草是一些小动物，特别是昆虫的食粮，使用新的除草剂与GM玉米将
会对环境有害。支持使用GM玉米的人士则说，科学研究也显示这种情况不会发生。
上述文章提及的科学研究的细节如下:
●随机在全国各地200处地方种植玉米。
●每块玉米田被一分为二。其中一半种植基因改造(GM)玉米并使用新的强力除草剂，另一
半则种植传统玉米及施用传统除草剂。
●在施用新除草剂的GM玉米田中所找到的昆虫数量与施用传统除草剂的传统玉米田中所找到的昆虫数目大致相同。
【1】科学家将抗除草剂基因引入玉米，从而研制出抗除草剂的GM玉米。这种技术属于
A. 克隆技术 B. 组织培养
C. 杂交技术 D. 转基因技术
【2】下列有关GM玉米变异及其产生原因的叙述中，正确的是
A. 可遗传变异，因为转入了抗除草剂基因
B. 可遗传变异，是强力除草剂诱导发生的
C. 不可遗传的变异，可能是土壤的原因
D. 不可遗传的变异，可能是昆虫的原因
【3】文中进行研究:“每块玉米田被一分为二。其中一半种植基因改造(GM)玉米并使用新的强力除草剂，另一半则种植传统玉米及施用传统除草剂。”该实验设计的不严谨之处是
A. 不符合等量对照实验原则
B. 不符合平行重复原则
C. 不符合单一变量原则
D. 不符合随机原则
【4】有科学家担心，由于这种GM玉米不会受新强力除草剂的影响，从而使农民大量、反复使用强力除草剂，导致杂草的抗药性增强，这种杂草同样会影响农作物的生长。下列各项中，不属于强力除草剂会导致杂草抗药性增强原因的是
A. 杂草中原来就存在抗药性个体
B. 强力除草剂的使用使杂草发生了抗药性的定向变异
C. 只有对强力除草剂具有抗药性的杂草才能生存下来
D. 杂草抗药性增强是强力除草剂对杂草定向选择的结果
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