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    “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”导致这种现象的主要生态因素是（ ）

    A．阳光 B．温度 C．水 D．土壤

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    在运动时，骨所起的作用主要是

    A．支点 B．杠杆 C．支持 D．动力

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    呼吸作用时生物的共同特征，其实质是

    A．吸收氧气，放出二氧化碳 B．吸收二氧化碳，释放氧气

    C．有机物合成，储存能量 D．有机物分解，释放能量

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年山东省七年级上10月检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下表是对几种生物体内农药含量的测定，请你分析哪一条食物链的联系是正确的

    A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A

    C．D→A→B→C→E D．C→E→B→A→D

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年山东省七年级上10月检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，图中曲线能正确表示一段时间内兔群数量变化的是

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年山东省七年级上10月检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    小朋和同学调查了学校周围环境中的生物，将香樟、腊梅、玉兰、山茶归为一类，画眉、蚯蚓、蜻蜓和哈巴狗归为另一类。他们依据的归类方法是（ ）

    A．按照形态结构归类 B．按照生活环境归类

    C．按照用途归类 D．按照个人喜好归类

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．你一定亲手制作并观察过洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片吧？请回答下列与该实验有关的问题：
    （1）下面是制作临时玻片标本的主要步骤：
    制作临时玻片标本的流程
    擦载玻片、盖玻片→[滴清水]→取一小块洋葱鳞片叶内表皮→[展平标本]→盖盖玻片→[滴碘液]→用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引
    上表空格中的操作步骤是A．
    A．滴清水、展平标本、滴碘液    B．滴碘液、展平标本、滴清水
    C．展平标本、滴碘液、滴清水    D．展平标本、滴清水、滴碘液
    （2）盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，这样做可以防止产生气泡．
    （3）画细胞图时，对颜色较深或较暗的地方，表示方法是用铅笔点上细点来表示．
    （4）请你画一个洋葱鳞片叶内表皮细胞结构图．
    （5）实验课上，同学们在绘图时，小明照着课本中的植物细胞模式图去画；小丽根据自已观察到的真实物像来画；小华也是根据自己看到的物像来画，但课后发现别的同学比自己画得好看，于是就照着做了一番修改和美化．你认为这三位同学谁的方法可取？为什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．图一是植物生理示意图，图中字母代表不同的物质，箭头代表物质进出的方向．图二为人体与外部环境之间的物质交换模式图，数字1-8表示人体某些结构，字母A-F代表人体内的某些物质，请据图回答：

    （1）利用生物发酵技术在塑料大棚内堆沤桔杆，可提高棚内[A]二氧化碳的浓度，使D的量大的增加．
    （2）在人体心脏的左腔内内含量明显大于右腔内含量的物质是[图一]中的B，这种物质大量释放，有利于维持生物圈的碳-氧平衡．
    （3）在人体口腔内被消化成麦芽糖的物质是[D]中的淀粉，它消化后的最终产物在图二中进入血液循环的A物质为葡萄糖．
    （4）C中的物质主要由根尖的成熟区吸收，通过茎中的导管运输到叶片的．
    （5）患有糖尿病和肾炎的人的G液中含有的物质比正常人多葡萄糖、大分子蛋白质和血细胞．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图为某生态系统食物网图，据图回答下列问题：
    （1）图中共有5条食物链，请写出其中的一条：草→兔→鹰（或者草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰）．
    （2）从食物链可以看出，生产者和消费者之间的关系主要是捕食关系．
    （3）在这个生态系统中，许多条食物链交错连接，就形成了食物网．
    （4）在生态系统中，此食物网没有表示出来的生物成分是分解者．

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