精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
狂犬病是一种由狂犬病病毒所致的人畜急性传染病.2010年4月,某地发生了狗伤人事件,疾病控制中心的医生为伤者注射了狂犬病疫苗.
(1)狂犬病的病原体是______,它只能寄生在活细胞里,靠自己的遗传物质中遗传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒,这就是它的______.
(2)狂犬病疫苗进入人体后,刺激淋巴细胞产生抵抗病原体的特殊蛋白质,即______,从而将入侵的病原体清除,这种免疫属于特异性免疫,其特点是______.
(3)该患者被狗咬伤后,伤口外出血,若血液呈红色,从伤口渗出或像水珠一样流出,则可判断该出血为______.
(1)、病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物.分析题意可知,狂犬病是一种由狂犬病病毒所致的人畜急性传染病,可见其病原体是狂犬病毒,病毒无细胞结构,只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质,不能独立生活,只能寄生在活细胞里,靠自己的遗传物质中遗传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒,这就是它的繁殖.
(2)、接种用的疫苗是由减毒的、低毒的、灭活的病原体制成的生物制品,将疫苗注射到人体后,能刺激人体产生抵抗该病的一种特殊的蛋白质,叫抗体.抗体只能消灭特定的病原体,对其它病原体无效,因此属于特异性免疫.可见其特点是:出生后才产生的,只针对某一特定的病原体或异物起作用.
(3)、动脉是指将血液从心脏输送到全身各处去的血管,动脉出血的特点,血液鲜红、血流速度快,呈喷射状;静脉是将血液从全身各处输送回心脏的血管,静脉出血时,血液暗红,血流速度较慢;毛细血管出血,血液呈红色,像水珠一样慢慢渗出,毛细血管出血可以自然止血,也可以用干净纱布包扎伤口.据此可以判断题干中叙述的应该是毛细血管出血.
故答案为:(1)狂犬病毒;繁殖
(2)抗体;出生后才产生的,只针对某一特定的病原体或异物起作用.
(3)毛细血管出血
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列行为能感染艾滋病的是(  )
A.和艾滋病患者共桌进餐
B.和艾滋病患者共用注射器针头和针管
C.和艾滋病患者握手
D.接近打喷嚏的艾滋病患者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

小杨近日流鼻涕、打喷嚏、咽喉肿痛,医生说他由于被流感______感染,患了流感(流行性感冒),这类致病的生物没有______结构,只有______的外壳和内部的______.从小杨的症状分析,致病生物可能寄生在他口腔、鼻腔黏膜上皮组织的______细胞中.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

存在于污水及粪便中的脊髓灰质炎病毒进入人体后,可以随血液循环侵入脊髓,损害或破坏脊髓前角运动神经元,引起患者的腿部瘫痪.这种病毒的主要传播途径是(  )
A.空气飞沫B.饮水、食物
C.吸血的节肢动物D.接触传播

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

根据你学过的知识回答下列问题:自古以来,就有“大灾之后必有大疫”的说法.为了防止地震后出现疫情,在抢救安置工作告一段落后,玉树地震救灾的重点转向了卫生防疫.请阅读下面的材料,回答问题.
材料一:玉树震灾发生之后,在政府的组织和救援者的帮助下,当地灾民采取了一系列防疫措施:①保护水源;②食物煮熟后食用;③消灭蚊虫;④对患病者及时隔离治疗等.
材料二:玉树抗震救灾指挥部计划对幼儿、小学生和60岁以上老人集中接种流感疫苗、甲肝疫苗、乙脑疫苗等.
(1)“材料二”中提到的“接种流感疫苗”是为了预防流感,流感是由______引起的,具有传染性和流行性,属于传染病.传染病在人群中流行,必须同时具备三个基本环节,即传染源、传播途径和______.
(2)传染病的预防措施可以分为三个方面,在“材料一”中提到的“对患病者及时隔离治疗”属于______;在“材料二”中提到的对小学生“接种流感疫苗”属于______.
(3)“材料二”中提到的疫苗进入人体后在不引起疾病的前提下,刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的特殊蛋白质,即抗体,从而将入侵的病原体清除.这种免疫属于______,这是人体的第三道防线.(选填“特异性免疫”或“非特异性免疫”)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

新生儿注射乙肝疫苗后,体内产生的特殊蛋白质及所属的免疫类型分别是
A.抗体,特异性免疫B.抗体,非特异性免疫
C.抗原,特异性免疫D.抗原,非特异性免疫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

某人与手足口病患者接触过,却没有患病,可能的原因是他的体内有
A.抗原B.抗体C.病毒D.病原体

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

(5分)日常生活中,我们买水果时会仔细挑选果皮完好无损的.那么,水果的果皮究竟有什么作用呢?针对这一疑问,某同学选用梨子作为实验材料来探究水果果皮的作用.请你帮助该同学完成实验并回答有关问题:
(1)提出问题:果皮具有保护作用吗?
(2)作出假设:果皮具有保护作用.
(3)制定方案:选大小、品种和新鲜程度相同,且果皮完好无损的2个梨子,分别标出A和B;再用小刀将B梨子果皮戳破;将2个梨子都放在25℃的相同环境中一段时间.
(4)实验方案:按制订的方案进行操作,并每天观察两次,记录实验结果.
(5)预期结果:     梨子先腐烂,腐烂的原因是有大量的         在梨子内生长和繁殖.
(6)得出结论:                   
(7)该同学的“实验方案”有缺陷吗?    .改进的方法是:                                 
                                                                                           

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列属于人体的非特异性免疫的一项是
A.病原体进入人体,刺激淋巴细胞产生抗体
B.侵入人体的细菌被溶菌酶破坏了细胞壁
C.患过麻疹的病人恢复健康以后就不会再患此病
D.接种牛痘可以预防天花

查看答案和解析>>

同步练习册答案