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    如图是桃花结构示意图，能发育为种子的结构是（　　）
     
    A、①B、②C、⑤D、⑥
    考点：花的结构
    专题：
    分析：如图是桃花结构示意图，图中①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房、⑥胚珠．
    解答：解：花传粉和受精完成后，花的各部分结构中受精的卵细胞发育成胚，受精的极核发育成胚乳、珠被发育成种皮、胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，子房发育成果实． 图中能发育为种子的结构是[⑥]胚珠．
    故选：D
    点评：传粉受精完成后只有子房继续繁育，发育成果里面的胚珠发育成种子．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    肾脏是泌尿系统的主要器官，血液流经肾脏时有尿液产生，起过滤作用和起重吸收作用的是（　　）
    A、肾小管 肾小球
    B、肾小球 肾小管
    C、毛细血管 肾小管
    D、肾小囊 肾小管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    玫瑰、月季同属于蔷薇科植物，是因为它们的（　　）具有相同的结构特点．
    A、花、果实、种子B、根、叶
    C、叶、花D、根、花

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    反射是通过一定的神经结构来实现的，这是（　　）
    A、脑B、脊髓C、神经D、反射弧

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    DNA双分子结构的发现，标志着生物学的发展进入了（　　）
    A、描述生物学阶段
    B、进化生物学阶段
    C、实验生物学阶段
    D、分子生物学阶段

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蟹和附着在它上面的海葵之间的关系是（　　）
    A、竞争关系B、捕食关系
    C、互惠关系D、寄生关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在有氧的条件下，线粒体能够将有机物转化成（　　）
    A、二氧化碳和水
    B、无机盐和水
    C、氧气和有机物
    D、有机物和二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中，能体现生物与环境相适应特点的是（　　）
    A、蚯蚓钻穴和取食等活动能使土壤变得更加疏松、肥沃
    B、生活在沙漠中的骆驼刺的根不发达
    C、在没有下雪的冬天，雷鸟也换上了洁白的羽毛
    D、陆地生活的动物具有防止水分散失的结构，如昆虫的外骨骼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下表示种子萌发的环境条件实验结果请根据以下内容分析完成问题．
    瓶号种子所处的环境实验结果
    110粒相同的种子、不放水、置温暖处
     
    210粒相同的种子、放少量水、置温暖处
     
    310粒相同的种子、放少量水、置冰箱保鲜层
     
    410粒相同的种子、放过量水、浸没种子置温暖处
     
    （1）完成上表，填出实验结果．
    （2）设置2号瓶的意义是
     
    ．
    （3）1、3、4号瓶的探究的外界条件分别是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （4）根据实验结果，你得出的实验结论
     
    ．

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