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最基本的生物分类单位是(  )
A、种B、门C、目D、纲
考点:生物的分类及分类单位
专题:
分析:生物的分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种.
解答:解:生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种.分类单位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,生物的亲缘关系就越远;分类单位越小,生物的相似程度越大,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物的亲缘关系就越近.
故选:A.
点评:解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(如图是“观察种子的结构”实验示意图,请据图回答下列问题:
(1)比较菜豆种子和玉米种子的结构,两者相同点是都有种皮和
 
,不同点是玉米种子有
 
而菜豆种子没有.
(2)在图所示的玉米种子的剖面上滴一滴染液,变成蓝色的部分是[
 
]
 
,说明该结构的主要成分是淀粉.
(3)菜豆种子结构中[
 
]
 
为胚的发育提供营养.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某校生物兴趣小组在学习了《细菌、真菌》一章后,小组同学设计了如下两套实验方案用于验证“细菌对输液有分解作用”.
方案一:将同一树的部分落叶进行高温处理后,平均分成甲、乙两组,甲组暴露在空气中一段时间,乙组密闭处理,然后将两组树叶都放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润.
方案二:取两种树的等量落叶,分别标记为丙组和丁组,将两组落叶进行高温处理,丙组暴露在空气中一段时间,丁组密闭处理,然后将两组树叶都放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润.
根据上述实验方案,回答下列问题:
(1)在实验中,对树叶进行高温处理,目的是
 

(2)将甲、丙两组树叶暴露在空气中,相当于细菌、真菌培养方法中哪一个步骤?
 

(3)方案一中的实验变量是
 
,方案二中的实验变量是
 

(4)比较以上两套实验方案,较科学的实验方案是
 
,原因是该方案符合
 
原则.
(5)实验过程中要添加蒸馏水,使树叶保持湿润,这样做的目的是为细菌生长繁殖提供适宜的
 
(条件).
(6)如果试验成功,几天后观察甲、乙装置,会发现甲中的树叶被分解掉了,而乙中的树叶仍完好无损,可以得出的结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

鸟一天吃许多食物,但并不能影响其飞行,其原因是(  )
A、鸟的食物都易消化
B、鸟的消化吸收的能力强且直肠短
C、鸟的呼吸频率快
D、鸟的每分钟心搏次数多

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科目:初中生物 来源: 题型:

松树和桃树相比,典型的特点是(  )
A、松树的种子外面有果皮包被着
B、松树没有果实,种子裸露着
C、松树的球果包被着果实
D、松树的树干比较高

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科目:初中生物 来源: 题型:

灰指甲(甲癣)是一种具有传染性的皮肤科疾病,给人的身心健康带来了很大的危害,你认为灰指甲是由于感染下列哪种生物所致(  )
A、真菌B、细菌
C、病毒D、三种生物都有可能

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科目:初中生物 来源: 题型:

据图所示生物结构示意图回答:

(1)营寄生生活的是
 

(2)ABC的繁殖方式依次是
 
 
 

(3)构成A的细胞与B细胞在结构上的主要区别是
 

(4)在不良环境中,能够形成芽孢的生物体是
 

(5)生物C的结构组成包括
 
 
两部分.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在观察鸡卵结构的实验中,如图甲按要求将卵壳膜剪破,把其中的内容物倒在培养皿内,你可以看到:

(1)有很多透明的凝胶状物体,这是
 
,它能为陪她发育提供所需的
 

(2)有一个黄色球状的凝胶物体,这是
 
,其内贮存有提供胚胎发育用的
 

(3)在黄色球状的凝胶状物体上,有一个白色的小点,这是
 
,是
 
的部位.
(4)鸡的受精卵在母鸡体内已开始进行胚胎发育,图乙汇总的鸡卵受精后,能发育成雏鸡的部分是[
 
]
 
,胚胎发育所需的氧气是由[
 
]
 
供给的.
(5)把正在孵化的两只鸡蛋(都是受精的)拿来,一只放在胶水里泡一下,然后把它们再放回鸡巢里继续孵化,经过21天的孵化期后会出现什么现象?
 
为什么?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

呼吸道组成中
 
是气体和食物进入的共同通道.

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