分析 神经调节和体液调节共同维持人体的各项生理活动,其中以神经调节为主,体液调节也影响到神经调节.
解答 解:人的调节方式主要两种:神经调节和激素调节.神经调节是以反射为基本活动方式,其结构基础是反射弧,激素调节是体液调节的主要内容,必须靠体液来运输,它的作用途径自然是体液的传送,二者密切配合共同完成人体的自我调节.其中,以神经调节为主,它具有作用时间短,快速准确的特点,人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节,正是由于这两种调节方式的相互协调,各器官、系统的活动才能协调一致.因此,听到“向右看齐”的口令后,同学们都向右看,并迅速对整齐队伍,这是神经调节;一个人的胰岛素分泌缺乏就会患糖尿病,这是激素调节,在这两类调节中神经调节具有主导作用.
故答案为:神经;激素;神经调节.
点评 解题的关键是知道人体的两种调节方式,要明确二者的关系.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
培养皿 | 种子数量 | 种子所处环境(其它外界条件均适宜且相同) |
① | 10 粒 | 培养皿底部垫有湿润的纱布,20℃ |
② | 10 粒 | 培养皿底部垫干燥的纱布,不加水,20℃ |
③ | 10 粒 | 培养皿底部垫有湿润的纱布,0℃ |
④ | 10 粒 | 培养皿底部垫纱布,加水淹没种子,20℃ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | A和C在都是恒温动物 | |
B. | C在生殖和发育方面的特点是胎生哺乳 | |
C. | A体内有发达的气囊,能进行双重呼吸 | |
D. | A、B、C、D的共同特点是体内有脊柱 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌生长繁殖形成的菌落 | B. | 细菌生长繁殖形成的孢子 | ||
C. | 真菌生长繁殖形成的菌落 | D. | 真菌生长繁殖形成的孢子 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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