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3.我国某海岛上山茶、棕榈、马齿苋随处可见,蛇在遍地丛生的仙人掌之间穿行,附近海域更是海藻丰盛、鱼虾群集、海鸟飞惊.分析回答下列问题
(1)请你将上述生物归类:植物:山茶、棕榈、马齿苋、仙人掌、海藻动物:海鸟、蛇、鱼、虾.你的归类依据:形态结构特点.
(2)小岛及附近海域的生物以及阳光、空气、水、土壤等相互作用,共同构成了一个生态系统.
海岛生物进行生命活动所需要的能量最终来源于太阳能,小岛上生物与非生物之间的能和物质是沿着食物链和食物网流动的.
(3)岛上海风强劲,各种植物都生长的低矮粗壮.这种现象体现了生物与环境的关系是环境影响生物,生物也能适应环境.岛上由于风力太大,又缺乏淡水,因而没有蚊子.可见风和水是影响蚊子生活的非生物因素(生态因素).

分析 (1)对生物进行分类,是研究生物的一种基本方法.据此答题.
(2)生态系统是由生物成分和非生物成分组成的.非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等.生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者.
(3)生物对环境的适应是普遍存在的.现在生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为.

解答 解:(1)为了弄清生物之间的亲缘关系,生物学家根据生物形态结构上的相似程度,把它们分成不同的等级,首先把它们分成植物界、动物界和微生物界.题中的生物既有植物,也有动物,其中山茶、棕榈、马齿苋、仙人掌、海藻属于植物,海鸟、蛇、鱼、虾属于动物.
(2)在一定的地域内,生物与环境形成统一的整体叫做生态系统.所以小岛及附近海域的生物以及阳光、空气、水、土壤等相互作用,共同构成的是一个生态系统.     
在这个生态系统中所需要的能量,开始是由植物进行光合作用制造有机物,把光能转化为化学能,储存在有机物中,其他生物直接或间接以植物为食.所以海岛生物生命活动所需要的能量最终来自于太阳能.生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体,所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道.生产者(植物)通过光合作用制造的有机物和固定在有机物中的化学能就在食物链、食物网中进行流动的.
(3)岛上海风强劲,生在岛上的各种植物低矮粗壮,是自然选择的结果,体现了环境影响生物,生物也能适应环境.岛上由于风力太大,又缺乏淡水,因而没有蚊子.可见风和水是影响蚊子生活的非生物因素(生态因素).
故答案为:(1)植物:山茶、棕榈、马齿苋、仙人掌、海藻    动物:海鸟、蛇、鱼、虾;形态结构特点(或其他合理的分类方法也可);
(2)生态系统;太阳能;食物链和食物网;
(3)环境影响生物,生物也能适应环境;非生物因素(生态因素).

点评 解答本题应掌握生物的分类知识,并会灵活对其进行分类,从生态系统的概念,能量来源,以及生物与环境的关系方面解答.

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试管编号123
馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
唾液有无2ml唾液A2ml唾液
是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
保温37℃水浴保温10分钟
加入碘液2滴
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2ml清水,与1号试管形成对照.
以1和2两种处理为一组实验时,该实验的变量是唾液.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用1和3号试管进行实验.
(3)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因淀粉被唾液(或唾液淀粉酶)全部分解
(4)水浴温度保持在37℃的原因是37℃唾液淀粉酶的活性较强.

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4.探究实验:
“如果你翻动花盆,瓦片的底下,会看到很多的鼠妇,它们似乎总是喜欢生活在阴暗的角落里,在光线明亮的地方却很少见到它们.”
(1)根据上述资料,提出问题:光对鼠妇生活的影响吗?.
(2)作出假设.
(3)制定计划:设计实验方案使鼠妇的生活环境除光照外都保持相同,形成了阴暗与明亮两种环境的对照.
(4)实施计划.
(5)得出结论:光对鼠妇生活的影响.
(6)表达与交流:向全班本小组的探究过程和结果,计算出全班各组10次数据的平均值.
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