【题目】如图是与被子植物有关的结构示意图,请根据图回答下列问题:
(1)图二中的种子是由图一中的[]发育而来的.([]中填序号,横线上填文字)
(2)图二是某双子叶植物的种子,它的胚由组成.(填数字)
(3)图二中的2将来可发育成图三中的 . (填字母)
(4)图一中的花要能结出果实,必须要经历两个过程.
(5)植物的根也要呼吸,它所消耗的有机物,主要来自叶光合作用制造的,并通过图四茎中的[]运输来的.([]中填数字,横线上填文字)
【答案】
(1)4;胚珠
(2)1、2、3、4
(3)a、b
(4)传粉和受精
(5)1;筛管
【解析】解:(1)受精完成后子房的发育情况如图:
.
从图中看出,胚珠发育成种子,因此图二中的种子是由图一中的[4]胚珠发育而来的.([]中填序号,横线上填文字)(2)1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶组成胚,因此“图二是某双子叶植物的种子”,它的胚由1、2、3、4组成.(填数字)(3)2胚芽将来可发育成a叶和b茎,因此图二中的2胚芽将来可发育成图三中的a叶、b茎.(填字母)(4)图一中的花要能结出果实,必须要经历传粉和受精两个过程.(5)“植物的根也要呼吸,它所消耗的有机物,主要来自叶光合作用制造的”,并通过图四茎中的[1]筛管运输来的.([]中填数字,横线上填文字)
所以答案是:(1)4;胚珠(2)1、2、3、4(3)a、b(4)传粉和受精(5)1;筛管
【考点精析】解答此题的关键在于理解种子的结构的相关知识,掌握蚕豆种子:种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米(果实)种子:(果皮和)种皮、胚、(胚芽、胚轴、胚根、子叶(1片))、胚.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某中学生物兴趣小组对“玉米的种植密度对产量的影响”进行了探究,通过实验发现:合理密植可以提高玉米的产量.请回答下列问题:
(1)实验过程中应除掉所有的杂草,杂草与玉米之间是关系.
(2)玉米幼苗长成为成熟的植株与细胞的生长、分裂、分不开.
(3)同学们发现玉米的果穗常有缺料的现象,主要是由于不足引起的.
(4)叶片表皮上的(结构)与植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用关系紧密.
(5)合理密植可以保证玉米的叶片都能充分地接受 , 又不互相遮挡.
(6)如图为玉米叶肉细胞示意图,箭头表示氧气或二氧化碳的来源和去向.当该细胞光合作用强度明显大于呼吸作用强度时,图中存在的箭头有(填序号).
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图一表示某生态系统中的食物网;图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图.请据图回答问题:
(1)作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是和 .
(2)图一的食物网由条食物链组成.
(3)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是 .
(4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是 .
(5)若图一中蛇的数量大量减少,则草的数量会 , 从而影响生态平衡.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究题:取一块馒头放在口里咀嚼,细细品味时,会尝出一些甜味来,并且会越嚼越甜.这与馒头中淀粉在口腔里的变化有关.某实验小组将少许馒头切碎,平均分成A、B两份,作如图处理.请根据实验回答问题:
(1)该小组同学将馒头切成碎屑并充分搅拌,这是为了模拟 .
(2)如果将1、2号试管置于37℃的水中保温10分钟后取出,再向试管内滴加碘液,不变蓝的是号试管.
(3)如果将1、2号试管置于加了冰块的水中10分钟后取出,再向试管内滴加鉴定淀粉所特用的化学试剂,变蓝的是号试管,由此可知淀粉的消化过程受影响.
(4)淀粉最终要在消化道内被消化成人体才能吸收.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在试管内加入2mL的食用油,再加入新配制的“X消化液”1mL,充分振荡后,置于37℃的温水中5分钟,发现植物油不见了,是“X消化液”成分最可能是( )
A.唾液+胃液+肠液
B.胃液+胆汁
C.胰液+肠液+胆汁
D.胃液+胰液
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