【题目】下图所示五种形态结构和生活环境各异的植物，它们代表了不同的植物类群，请分析并回答下列问题：
（1）以上五种植物中无根、茎、叶分化的植物是图中的_________（填字母），这类植物在生物圈中最重要的作用是_____________。可做空气污染指示植物的是图中的________。（填字母）
（2）可用孢子来繁殖的植物是图中的____________（填字母）。
（3）A与C相比，植株长得比较高大，结构也更为复杂，是因为A有真正的__________，并且分化出了_______________。
（4）B、E两类植物的共同特点是都用_______繁殖，但B类植物的种子外面有______包被，属于______植物；E类植物种子是裸露的，属于_______植物。
（5）被埋在地下形成煤炭的是古代的___________植物。
名校课堂系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为人体胚胎发育示意图，请回答下列问题：
（1）有人说“试管婴儿是指婴儿在试管中诞生”，这种说法不完全对。其实试管婴儿是指___和___结合成 ___的过程是在试管中进行，而胚胎和胎儿发育的主要场所仍然是 ___。
（2）胎儿获取营养：胎儿生活在子宫内半透明的液体--- ___中,通过 ___与母体进行气体和物质的交换，怀孕到第___周时，胎儿发育成熟，由母体产出的过程叫___。
（3）随着“哇”的一声啼哭，呼吸系统开始工作了，其中的___是婴儿与外界进行气体交换的场所。
（4）婴儿长大，进入青春期，男孩会出现___ ， 女孩会出现___ ，这是正常的生理现象。
（5）青春期的一个显著特点是 ___。
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【题目】《舌尖上的中国》在央视传播，中国人更需要“舌尖上的安全”．下列有关食品安全和健康生活方式的认识，错误的是（ ）
A．桶装水一旦打开，应尽量在短期内使用完，否则容易滋生细菌
B．即使是轻微变质的食物经高温煮过后，也不可以食用
C．艾滋病的传播途径主要是接触传播，所以我们要避免与艾滋病患者接触
D．正处在身体生长发育期的青少年学生，应适当多吃鱼、肉、奶、蛋等食品
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【题目】如图为细菌结构的示意图，请据图回答下列问题。
（1）图中A是______集中的区域，E的结构名称是______，B的结构名称是______。
（2）F是______，它能帮助细菌______。
（3）与真菌相比，它的细胞中没有______。
（4）由于细菌体内没有______，所以多数细菌的营养方式为______。
（5）该图的细菌由______个细胞组成，根据其形状，应属于______菌。
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【题目】下列不属于遗传的是 （ ）
A．羊生下来的后代都是羊
B．父母高，孩子一般都比较高
C．感冒流行时，小明父子均患感冒
D．龙生龙，凤生凤，老鼠生子打地洞
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【题目】观察生态系统中的物质循环图回答问题：
（1）能够通过光合作用把大气中的二氧化碳和水合成有机物的是图中的生物______。
（2）图中的生物______作为生态系统中的消费者，把通过呼吸作用产生的物质______释放到大气中去。同时分解者将分解动植物遗体产生的物质___返回到大气中。
（3）由此看出，在生态系统中，动物有什么作用？___
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【题目】下表表示几种不同生物体内难以分解的有毒物质DDT的含量，生物A-D代表的是藻类植物、以藻类植物为食的小动物、以小动物为食的鱼类和较大型肉食性鱼类。
（1）分别写出A-D代表的生物名称：A_____、B_____、C_____、D_____。
（2）用A-D表示写出该食物链_____。
（3）从（2）中可以看出，DDT通过_____而积累，因而营养级越高，DDT的积累量也越_____。
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【题目】以生物性状差异的______和亲缘关系的_______为依据，可将生物加以分门别类。科学家将现存的生物依次分为界、门、纲、目、科属、种七个等级。
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