A. | 林奈 | B. | 达尔文 | C. | 巴斯德 | D. | 弗莱明 |
分析 巴斯德是法国微生物学家、化学家,巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物,而不能凭空产生.他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”,据此答题.
解答 解:
如图是巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置图,巴斯德将瓶中液体煮沸,使液体中的微生物全被杀死,他将营养液(如肉汤)装入带有弯曲细管的瓶中,弯管是开口的,空气可无阻地进入瓶中,而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部,不能进入瓶中,结果瓶中不发生微生物.此时如将曲颈管打断,使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中,不久营养液中就出现微生物了,可见微生物不是从营养液中自然发生的,而是来自空气中原已存在的微生物.巴斯德还提出了保存酒和牛奶的方法及防止手术感染的方法,因而被后人称为“微生物之父”.故C正确.
故选:C
点评 巴斯德实验的内容是考试的重点内容,要好好掌握,多搜集相关的资料,了解巴斯德实验的内容以及结论等知识,并了解巴斯德在微生物学上的贡献.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化的结果 | B. | 细胞生长的结果 | ||
C. | 细胞分裂和生长的结果 | D. | 细胞分裂的结果 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有利于保护声带 | |
B. | 食物容易由咽误入气管 | |
C. | 唾液腺分泌唾液的量减少 | |
D. | 流经消化器官的血量减少,不利于消化 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调节光圈----调节视野的大小 | |
B. | 调节细准焦螺旋----使看到的物像更清晰 | |
C. | 调节反光镜----调节物像的大小 | |
D. | 转动转换器----换用不同放大倍数的目镜 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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