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【题目】李明同学做了如下实验:取标号为A、B、C的三支试管,各加入2毫升稀淀粉糊。

(1)在三支试管内各滴5滴碘液,摇匀,可见试管溶液都呈蓝色。

(2)再在A管内加入2毫升胰液,B管内加入2毫升煮沸的唾液,C管内加入2毫升唾液,然后将这三支试管放入37~40℃水浴锅中,15~20分钟后,三支试管内的确切变化分别是:

A溶液的颜色_____________;B溶液的颜色__________;C溶液的颜色__________,这是因为______________________________

【答案】蓝色退去 蓝色退去 淀粉被唾液消化

【解析】

淀粉遇碘变蓝色,是淀粉的特性。胰液是由胰腺分泌的消化液,胰液内含有多种消化酶,对淀粉、脂肪、蛋白质都有消化作用,淀粉在胰液的作用下能被消化为葡萄糖。而唾液中只含有唾液淀粉酶,能将淀粉消化为麦芽糖。

(2)淀粉遇碘变蓝色,是淀粉的特性。胰液中含有胰淀粉酶,最适宜温度是37℃左右,若在A管内加人2毫升胰液,放入37℃~40℃水浴锅中,15~20分钟后,胰液中的淀粉酶催化淀粉水解形成麦芽糖,A试管蓝色褪去,变成无色。唾液中含有唾液淀粉酶,将唾液煮沸后,高温改变了酶的结构,使酶失去活性,若B管内加入2毫升煮沸的唾液,放入37℃~40℃水浴锅中,15~20分钟后,淀粉不水解,蓝色不褪色。若向C管内加人2毫升唾液,放入37℃~40℃水浴锅中,15~20分钟后,淀粉在淀粉酶的催化下水解形成麦芽糖,C试管中的蓝色褪去,变成无色。综上分析,A溶液的颜色是蓝色退去;B溶液的颜色是蓝色;C溶液的颜色蓝色退去,这是因为淀粉被唾液消化。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读资料,回答问题

资料1 荔枝在我国有两千多年的栽培历史。我国曾于1993年发行一套蜜蜂邮票,其中一枚名为“授粉”,描绘了蜜蜂为荔枝传粉的景象(图1)。

资料2 福建省是全国首个生态文明先行示范区,各地广泛建设生态果园。某地荔枝生态果园通过植物、动物和微生物等科学配置,以及园区光、水、土、养分等合理利用,建立能量流动和物质循环通畅的生态系统。

(1)从传粉角度看,荔枝花属于______花,荔枝的传粉方式是______。图2是荔枝花的一种,其分叉的[ ]______容易接受花粉;受精后的[ ]______发育成果实;图3中的[ ]______是由胚珠发育而来的。

(2)荔枝生态果园中,影响荔枝的生态因素,既有蜜蜂等______因素,也有温度、____________因素。

(3)荔枝生态果园中科学配置植物、动物和微生物等不同生物种类和数量,不仅有助于提升该生态系统的______能力,还能使其物质循环和能量流动更符合人类的需要。

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【题目】小明同学为患有高血压的爷爷设计了如下午餐,请结合曲线图回答问题:

1)请你从健康的角度对该食谱做出恰当评价(写出一条即可)_____

2)米饭的主要成分是淀粉,图中曲线_____能表示该类物质的消化过程。它经初步消化后,一部分分解成_____,在小肠处彻底分解为_____

3)鸡蛋中含有丰富的_____,人的生长发育以及受损细胞的修复都离不开它。图中曲线_____能代表该类物质的消化过程,该物质最终被分解成_____

4)米饭和鸡蛋中的营养物质在小肠中被彻底消化,其产物被上皮细胞_____进入血液,最先到达心脏的_____,然后随着血液循环最终进入组织细胞,在有氧气的条件下分解成二氧化碳和水,同时为细胞提供_____

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【题目】下列不属于艾滋病传播途径的是( )

A.B.C.D.

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【题目】下图是某家庭的卷发、直发的遗传图谱,请据回答下列问题:

(1)在遗传学上,人类头发的卷发和直发是_____。小甜是直发,而妈妈是卷发,这种亲子间的差异,在遗传学上叫做_____

(2)由图可知,_____是隐性性状。如果控制显性性状的基因用A表示,控制隐性性状的基因用a表示,则可推测出小甜和爸爸的基因组成均为_____,爷爷、奶奶、妈妈的基因组成均为_____

(3)小甜的爸爸是独生子,根据“单独二孩”政策,如果再生一个小孩,为卷发男孩的可能性是_____,小甜与新生的孩子属于_____(选填“旁系”或“直系”)血亲。

(4)科学家发现人的体细胞有23对染色体,人的体细胞中染色体和基因都是_____存在的,亲代的基因通过_____作为“桥梁”传递给子代。

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【题目】下图为蝗虫各部分结构模式图,请据图回答问题:

(1)蝗虫的身体明显地分为 三部分。

(2)蝗虫有发达的运动器官,包括3 2

(3)取两只生长状况良好、大小相近的蝗虫和标记甲和乙的盛满水的试管。一只把头浸没在甲试管的水中,另一只把胸腹部完全浸没在乙试管的水中,只露出头部,一段时间后,观察实验现象。甲试管 。乙试管

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【题目】如图是蜜蜂的雌蜂幼虫分化发育示意图。同一对亲代交配产卵,受精卵孵化成的雌蜂幼虫经蛹期分化发育成蜂王或工蜂,但蜂王与工蜂在个体大小和繁殖能力等方面存在着显著差异。下列说法不正确的是( )

A.蜂王与工蜂性状的不同表现称为变异

B.环境条件的不同能够引起生物的变异

C.蜜蜂的身体和附肢都分节,是节肢动物

D.蜜蜂的发育经过蛹期,属于不完全变态

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关藻类植物特征的描述,错误的是( )
A.大多生活在水中
B.植物体结构简单
C.没有根、茎、叶的分化
D.靠种子繁殖后代

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【题目】据“显微注射转基因超级鼠实验”示意图回答

1)转基因超级鼠的获得,说明性状与基因之间是什么关系?______

2)大鼠生长激素基因被注射入普通鼠的______

A.卵细胞中B.受精卵的细胞核中 C.受精卵的细胞质中 D.在将受精精子中

3)注入输卵管的过程中,每次注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵又有未注射的受精卵,这样做的目的是了______

4)由此可推论,在生物传接代过程中,传下去的是性状还是基因?______

5)通过转基因技术所获得的转基因超级鼠这种变异能否遗传?______

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