精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
观察下图所示生态系统中的生物,并将它们用箭头连接起来,以表示不同生物之间吃与被吃的关系(箭头指向取食者或捕食者).  
讨论
你连接的食物链有多少条?这些食物链是互不关联的吗?
考点:生态系统中的食物链和食物网
专题:
分析:食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.生产者植物是第一个营养级,直接吃生产者的初级消费者动物是第二个营养级,吃初级消费者的动物是第三个营养级,….
解答:解:食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,图中共有9条食物链:①草→鼠→蛇→猫头鹰;②草→鼠→猫头鹰;③草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰;④草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰;⑤草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰;⑥草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰;⑦草→鼠→狐;⑧草→兔→狐;⑨草→兔→鹰.这些食物链相互关联构成食物网.所以连接的食物链有9条;这些食物链不是互不关联.
故答案为:如图:

连接的食物链有9条;这些食物链不是互不关联.
点评:解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

生物的所有性状是受什么控制的?(  )
A、人体自身存在的染色体
B、染色体上的遗传单位--基因
C、染色体上的蛋白质
D、细胞中的遗传物质

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

根尖的结构从上到下依次是
 
 
 
 
,吸收水分和无机盐的主要部分
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

花生种子是榨取花生油的原料.花生油主要来自花生种子的(  )
A、胚芽B、胚轴C、胚根D、子叶

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示处于平衡状态的某温带草原生态系统食物网,请据图回答下列问题:(1)该食物网中共有
 
条食物链.
(2)从生态系统的组成来看,草的角色是
 
,个体数目最
 
(多或少).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

到南极进行考察的科学工作者,为了保护环境,除了必须把塑料、金属类等废弃物带离南极外,还必须把人类的尿液,粪便等带离南极,这是因为(  )
A、分解者很少
B、生产者很少
C、缺乏必要的生活设施
D、消费者很少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

沙县高砂的乐子农场生产的“乐子鸡蛋”是全国第二个蛋类有机品牌,乐子农场采用了农家原始散养方法,让土鸡在大自然生态环境中,自由生长、放任采食.鸡在野外啄食杂草、害虫;鸡粪能培肥周围的农作物、喂养蚯蚓、昆虫等,如此形成食物链,达到鸡、农作物增收的目的.请回答:
(1)从生态系统的组成看,该生态系统中的农作物、杂草是生态系统中的
 
;蚯蚓能将鸡粪中的有机物分解成无机物,重新被绿色植物利用,属于
 

(2)写出该生态系统中的一条食物链:
 

(3)与单纯种植农作物的普通农场相比,该生态系统的自动调节能力
 
(填“强”“相同”或“弱”).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞分化示意图,据图回答:
(1)图中b是
 
组织,其中的
 
能够运输水分和无机盐.
(2)图中的c是
 
组织,叶肉中这种组织的细胞内含有
 
,能进行光合作用.
(3)图中的a是
 
组织,d
 
组织.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪种食物最适合作为探究不同食物的热价的实验材料(  )
A、油炸土豆片
B、干燥的花生米
C、脱水蔬菜
D、干燥的黄豆

查看答案和解析>>

同步练习册答案