【题目】下列用调查法完成的是( )
A.人体外部形态的描写B.植物叶片细胞的形态
C.处于青春期的青少年的身高情况D.青蛙怎样捕食
【答案】C
【解析】
调查法是生物上常用的方法,要掌握调查法的目的和具体做法,调查法包括抽样调查和全面调查,选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用,一般来说,对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时,应选择抽样调查,对于精确度要求高的调查,事关重大的调查往往选用普查。
调查法:为了达到设想的目的,制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料,并作出分析、综合,得到某一结论的研究方法。
观察法是在自然状态下,研究者按照一定的目的和计划,用自己的肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,对客观事物进行系统的感知、考察和描述,以发现和验证科学结论。A、B、D项属于观察法,C项属于调查法。故选:C。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物学兴趣小组为探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”,进行了如下实验:
步骤1:取两个规格相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B;
步骤2:在两缸中分别加入2000mL经处理过洁净的河水,并分别饲养2只同种且大小、生长状况相同的蝌蚪;
步骤3:A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg,持续5次,B缸不添加甲状腺激素,其他培养条件都相同;
步骤4:每天观察蝌蚪的发育情况,并进行记录。记录数据整理如下,请分析回答:
长出后肢所需的 平均天数 | 长出前肢所需的 平均天数 | 尾消失所需的 平均天数 | 尾消失时的 平均体长(cm) | |
A缸 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
B缸 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
(1)在这个实验设计中,不够严谨的地方是______________。
(2)改进实验后,根据观察记录的数据能得出结论:甲状腺激素能__________蝌蚪的发育。
(3)兴趣小组若想进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”,他们需要设置C缸,再选取相同数量、同一批的蝌蚪,将其_______________破坏,其他培养条件应与________(选填A或B)缸完全相同。预计C缸的实验结果是_____________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一个生态系统的食物网中,有一条食物链的一个环节出现数量变动,这个生态系统( )
A.通过调节可恢复平衡B.将会彻底崩溃
C.一点不会受影响D.能恢复到原有模样
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生态系统有五种生物,并构成一条食物链,在某段时间内分别测得这五种生物(A、B、C、D、E)体内所含的DDT总量为A>D>C>E>B,据此回答下列问题。
(1)该食物链中,营养级别最高的生物为__________。
(2)这条食物链可以表示为__________。
(3)在这条食物链中生产者为__________,生物体内DDT的积累是通过__________这条途径来实现的,营养级别越高,体内有毒物质越__________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列说法中正确的是( )
A.生态环境是指生物生活的地点B.非生物因素主要是指阳光
C.同种生物个体间只有竞争关系D.生物受环境影响,也影响环境
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】切开西红柿可以看到,它外有表皮,内有果肉和种子,还有一条条筋络。其中果皮、果肉和筋络分别属于( )
①输导组织 ②分生组织 ③薄壁组织 ④保护组织
A.④②①B.④①②C.④①③D.④③①
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