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    绿色植物利用----------------提供的能量，把------和---------------合成淀粉等有机物，并且把---------转变成-------------，储存在有机物中，这个过程就是人们常说的--------------------。
    该题考查的是光合作用的定义，光合作用指的是绿色植物利用光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，同时把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物里，并释放氧气的过程。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    （8分）下页图是植物光合作用示意图。请据图回答：

    (1)图中【A】______是进行光合作用的场所。
    (2)光合作用的原料是图中【③】________和【④】_________。
    (3)光合作用的产物是图中【①】________和【②】_________。
    (4)绿色植物进行光合作用的主要器官是______。光合作用      （填储存或释放）能量。此能量最终来源于_______。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    下图是某同学为证明“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计的实验装置。请分析回答：

    (1)试管中甲有气泡产生，这气泡内的气体是（     ）。
    (2)甲、乙构成一组对照实验，变量是光，得出结论光合作用需要在（     ）的条件下进行；甲、丙构成一组对照实验，证明光合作用是由（              ）完成的。
    (3)光合作用实质上就是绿色植物通过（              ），利用光能，把二氧化碳和（         ）转化成贮存着能量的（            ），并且释放氧气的过程，这就是绿色植物的光合作用。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    绿色植物的光合作用使生物圈的氧和二氧化碳处于相对平衡。           （   ）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    (5分)下图是王凯同学设计的验证植物呼吸作用的实验装置图，请据图分析回答下列有关问题：

    (1)王凯实验时，用黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透入，其目的是防止植物进行      。
    (2)第二天揭开黑布，王凯发现装置内小烧杯中的石灰水变浑浊了，说明大钟罩内的          的浓度大大增加。
    (3)王凯将燃烧着的火柴放进大钟罩内，火柴立即熄灭，说明大钟罩内        的浓度大大降低。
    (4)这个实验说明：植物体的呼吸作用是吸收          ，放出           。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    许多人喜欢在卧室摆放几盆生长旺盛的绿色植物。有人反对，说是白天可以，晚上就不行了，因为植物与人争氧气；有人支持，说是绿色植物能进行光合作用，会产生大量的氧气，吸收大量的二氧化碳。你认为谁说得对？从绿色植物光合作用和呼吸作用的关系谈谈你的看法？（5分）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    绿色植物进行光合作用的部位是                           （   ）。
    A．所有活细胞B．线粒体C．叶绿体D．细胞膜

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （4分）右图表示芥菜叶的光合作用，请据图回答问题：

    （1）芥菜叶进行光合作用需要的条件是[③]        ，场所是[④]         。
    （2）绿色植物通过光合作用吸收①和释放⑤，起到维持大气中的        和        平衡的作用。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在植物叶的结构中，能进行光合作用的是（  ）
    A．叶脉B．叶肉C．表皮D．气孔

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