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    14．某生物兴趣小组做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放置等量的棉花、再将相同数量的玉米种子放在上面，在如下设置条件下培养，记录实验结果．
    组别种子所处的环境实验结果
    甲干燥的棉花，置于25℃的橱柜中种子不萌发
    乙湿润的棉花，置于25℃的橱柜中种子萌发
    丙湿润的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）种子不萌发
    丁棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中种子不萌发
    试分析回答：
    （1）通过本实验可以看出：种子萌发的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气．
    （2）乙装置在实验中起对照作用；
    （3）要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用乙、丙装置．
    （4）乙组的种子中，有2粒种子没有萌发，可能的原因是种子的胚已死或种子处在休眠期等．
    （5）每组只用一粒种子可以吗？不可以 为什么？有偶然性，影响实验结果．
    （6）在掰玉米果穗时，发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是：传粉不足，为了避免这种现象的发生，可以采用人工辅助授粉方法来弥补．

    分析 （1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
    （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

    解答 解：（1）甲乙唯一的变量是水分，甲组干燥的棉花种子不萌发，乙组湿润的棉花种子萌发，因此种子的萌发需要一定的水分；乙丙唯一不同的变量是温度，乙组置于25℃的橱柜中种子萌发，丙组置于冰箱冷藏室（4℃）种子不萌发，因此种子的萌发需要适宜的温度；乙丁唯一不同的变量是空气，乙组有空气种子种子萌发，丁组种子完全浸没在水中缺乏充足的空气种子不萌发，因此种子的萌发需要充足的空气．所以通过本实验可以看出：种子萌发的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气．
    （2）乙装置在实验中起对照作用；
    （3）要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，唯一的变量是温度，因此可选用乙、丙装置．
    （4）种子萌发的环境条件具备了，没有萌发的原因应该是自身的条件不具备，即胚不是完整的、胚不是活的、种子处于休眠期．因此“乙组的种子中，有2粒种子没有萌发”，可能的原因是种子的胚已死或种子处在休眠期等．
    （5）1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性．所用种子的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的科学性．因此，每组只用一粒种子不可以，因为每组只用一粒种子有偶然性，影响实验结果．
    （6）花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量．因此“在掰玉米果穗时，发现玉米果穗有缺粒的现象”，原因是：传粉不足，“为了避免这种现象的发生”，可以采用人工辅助授粉方法来弥补．
    故答案为：（1）适宜的温度、一定的水分；充足的空气
    （2）对照 
    （3）乙、丙 
    （4）种子的胚已死或种子处在休眠期等
    （5）不可以；有偶然性，影响实验结果
    （6）传粉不足；人工辅助授粉

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握种子的萌发过程、种子萌发的条件以及对照试验中变量的惟一性．

    练习册系列答案
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    4．请将下列动物类群与对应的动物用线连接起来：

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    5．如图是某草原生态系统中食物网简图，请据图回答问题：
    （1）依据生物学分类，若将图中的生物分为两大类，则分别是动物和植物．
    （2）图中共有5条食物链，请写出其中最短的一条食物链草→鼠→蛇．
    （3）若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统食草昆虫的数量将会上升（上升或下降），这可能导致生态系统被破坏．
    （4）草原生态中除了图中所示的生物外，还应有的生物是分解者．

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    2．静脉里有静脉瓣，动脉里有动脉瓣，能防止血液倒流．×．（判断对错）

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    9．人体中，呼吸的主要器官是肺；输送血液的泵是心脏．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．请仔细阅读下列材料，分析并回答问题：
    材料一：脾位于人体内的腹腔内，对人体免疫起重要作用．如果切除脾，人体抵抗力就会降低，容易发生各种各样的感染．而且感染后死亡率较高．
    材料二：2011年春天，烟台大学生村官张广秀病倒在工作岗位上，在危急时刻，东营市威玛石油钻具有限公司23岁的汪凯毫不犹豫的捐献造血干细胞328毫升，成为中国第2057个造血干细胞捐献者．
    （1）脾、扁桃体和淋巴结等都属于人体内的免疫器官，它们和免疫细胞一起共同组成了人体的第三道防线．
    （2）对张广秀而言，她体内的免疫系统会把汪凯的造血干细胞作为抗原而进行攻击．攻击方式是通过脾中储藏的淋巴细胞产生大量的抗体来对抗移植来的造血干细胞．
    （3）王凯的造血干细胞移输入到张广秀的体内，成活后会通过细胞分化形成各种血细胞．
    （4）经过造血干细胞移植的张广秀，血型会随异体造血干细胞的改变而改变，她的新血型会遗传给下一代吗？不会．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．在探究馒头在口腔中的变化实验中，某一组同学提出的问题是：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的作用是否都有关系，他们按照下列实验方案进行实验．将馒头碎屑放入（1）号试管，注入2毫升唾液，并充分搅拌．
    将馒头碎屑放入（2）号试管，注入2毫升清水，并充分搅拌．
    将馒头块放入（3）号试管，注入2毫升唾液，不搅拌．请回答：
    （1）这个实验中有两组对照实验，分别是：
    A标号1号试管和标号2号试管，这组对照实验说明馒头变甜与唾液的作用有关．
    B标号1号试管和标号3号试管，这组对照实验说明馒头变甜与牙齿的咀嚼和舌头的搅拌有关．
    （2）把三支试管一起放在37℃的水中保温10分钟后，取出三支试管，分别加入碘液，结果是2号试管和3号试管变蓝．因为2号试管里的清水对淀粉无作用，淀粉没有被分解，因此滴加碘液后变蓝色；3号试管中的馒头块与唾液的接触面积小，馒头中的淀粉没有被彻底分解，因此滴加碘液后仍然变蓝色
    （3）标号1号试管是对照组．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验：
    提出的问题：废电池对种子萌发有影响吗？
    实验器材：大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布
    实验方案：
    Ⅰ取相同的2个培养皿，编号1号和2号，底部垫上几层吸水纸
    Ⅱ向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在温暖的地方培养
    Ⅲ每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，保持种子湿润，2号培养皿不做任何处理
    Ⅳ观察大豆种子的萌发情况并做好记录
    实验结果：10天后两组培养皿中的种子都没有萌发
    根据实验方案和结果，回答下列问题
    （1）该实验假设是废电池对种子萌发有影响．
    （2）设计2号实验的目的是形成对照实验．
    （3）从实验设计和实验结果看，能否说明废电池浸出液对种子萌发有影响？不能．
    （4）想达到预期实验结果，必须对原实验方案进行修改，即每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时，还应向2号培养皿纱布上洒适量的清水．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下面有关植物移栽的说法正确的是（　　）
    A．必须去掉全部枝叶后移栽，这样可避免树木因过度失水而死亡
    B．若给移栽后的树木输入成分为水分和无机盐的营养液，应将针头插入其木质部
    C．在中午阳光充足时移栽，植物光合作用旺盛，可为其生长提供更多的营养物质
    D．移栽时带一较大的土坨，主要目的是为植物光合作用提供无机盐

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