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10.把木本植物主干基部的树皮和形成层环割一圈,会造成该植物的死亡,因为(  )
A.通往根的导管被切断,根和茎得不到足够的水分
B.通往根的筛管被切断,根得不到足够的有机物
C.形成层受到破坏,茎不能加粗
D.树皮被破坏,不能贮藏营养物质

分析 筛管是植物韧皮部(树皮内侧)内输导有机养料的管道.由许多管状活细胞上下连接而成.相邻两细胞的横壁上有许多小孔,称为“筛孔”.两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通.筛管没有细胞核,但筛管是活细胞.

解答 解:剥掉树木主干的一圈树皮,树皮被剥,有机物的运输通道筛管被割断,叶制造的有机物不能运输到根;根得不到有机物,根不能进行呼吸作用获得能量,时间长了就会导致树木死亡.
故选:B

点评 解答此类题目的关键是熟记筛管的位置和功能.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.自2013年首次发现人感染H7N9禽流感病毒以来,我国已出现五次季节性疫情.今年北京已报告多起H7N9疫情.如图为H7N9禽流感病毒模式图,请回答:
(1)禽流感是一种传染病,H7N9禽流感病毒是它的病原体,该病毒没有细胞结构,只有①遗传物质和②蛋白质外壳,不能独立生活,只能在活细胞内营寄生生活.
(2)检疫部门在某活禽市场发现一部分肉鸽体内携带H7N9型禽流感病毒,立即将这个区域的所有家禽全部杀死并深埋,从预防传染病的措施来看,这属于控制传染源.
(3)H7N9禽流感是一种急性呼吸道传染病,疫苗上市仍需时日.就个人而言,预防禽流感应该如何去做?请写出一条切实可行的措施:戴口罩、加强体育锻炼,以增强抵抗力、尽可能减少与禽类不必要的接触、养成良好的个人卫生习惯,加强室内空气流通,勤洗手
(4)若研制出相应的疫苗,将它接种于人体后,体内可产生相应的抗体,从免疫类型的角度分析,这属于特异性免疫.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图是某草原生态系统食物网示意图,据图回答问题

(1)图中生产者是草,它能进行光合作用制造有机物.
(2)该食物网中有5食物链.
(3)图中兔与鼠之间属于B关系.
A.捕食 B.竞争 C.合作 D.寄生
(4)该生态系统的能量最终来源于太阳能.
(5)植物和动物死亡后,尸体不会堆积如山,是因为分解者的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.世卫组织指出,疫苗应该正确储存和管理,否则将降低效力或失去效力,为了确认接种的是否为有效疫苗,可在接种后一段时间内去医院检测体内是否产生相应的(  )
A.抗原B.抗体C.疫苗D.病原休

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是某同学制作的一个细胞模型,请据图回答下列问题.
(1)如图所示该同学制作的是草履虫细胞模型.
(2)该同学用鞋垫来模拟这种生物的形状,在鞋垫边缘用毛线围一圈代表能进行气体交换的表膜.
(3)该同学用黑豆分散在不同的区域来代表进行食物消化的食物泡.用川豆来代表各种生命活动的控制中心--细胞核.
(4)该细胞模型还存在一定的缺陷,没有在鞋垫周围粘贴上细丝,用来模拟该种生物在水中游动的纤毛.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列措施不能抑制呼吸作用的是(  )
A.花生种子入仓前要晒干
B.水果蔬菜在低温低氧条件下储藏
C.小麦播种前要耕田松土
D.向储藏粮食的密闭粮仓内冲加二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关人体生命活动调节的叙述正确的是(  )
A.中枢神经系统由大脑和脊髓组成
B.成人能有意识地排尿,该反射的神经中枢在脊髓
C.侏儒症的病因是由于患者幼年时期甲状腺激素分泌不足引起的
D.“谈虎色变”都是人类特有的条件反射

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.伴随青春期身体发生的变化,心理也出现相应的变化,下列属于正确应对的是(  )
A.父母询问学习成绩时敷衍应对
B.自己把心事写在本子里,不与别人交流
C.乐观向上,抓紧身体黄金时间,努力学习
D.不和异性交往,以免惹人非议

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20.诗句“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”描绘了一幅农田生态系统的美丽场景.在该生态系统中,水稻和青蛙分别扮演的角色是(  )
A.生产者    生产者B.消费者    生产者
C.生产者     消费者D.生产者    分解者

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