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自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这属于( )
A.自然选择
B.人工选择
C.遗传变异
D.生物竞争
【答案】分析:本题考查对达尔文自然选择学说的理解.过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存.
解答:解:自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力,从而能产生大量的后代即过度繁殖.而生物赖以生存的食物和空间是有限的,生物为了获取食物和空间,要进行生存斗争.自然界中生物个体都有遗传和变异的特性,只有哪些具有有利变异的个体,在生存斗争中才容易生存下来,并将这些变异遗传给下一代,而具有不利变异的个体被淘汰.自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择.生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化.人工选择是在不同的条件下,原是祖先产生了许多变异,人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择,经过若干年的选择,使所选择的形状积累加强,最后选育出不同的品种;先有自然选择,在此基础上再有人工选择.
故选A
点评:遗传和变异是生物进化的内在基础,环境的变化是生物进化的外在动力,生物只有适应不断变化的环境,才能生存和发展.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?天津)达尔文在环球航行考察的过程中,发现某个经常刮大风的海岛上,有许多无翅或残翅的昆虫,这样的昆虫不容易被大风吹到海里,因而生存和繁殖后代的机会多.请分析回答
(1)在这个海岛上,昆虫的无翅或残翅属于
有利
有利
(填“有利”或“不利”)变异.
(2)大风对海岛上的昆虫起了
选择
选择
作用.
(3)自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,
适应者
适应者
生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择.
(4)生物通过
遗传
遗传
、变异和自然选择,不断进化.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?泰安)下列有关达尔文自然选择学说的叙述中,不正确的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?西青区模拟)图为长颈鹿的长颈形成过程示意图,请据图分析回答:

(1)从图中可以看出,古代的长颈鹿的前肢和颈,有的长,有的短,出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先产生了
变异
变异

(2)在进化过程中,颈和前肢长的个体被保留下来,而颈和前肢短的个体被淘汰了,原因是
食物不足,颈和前肢短的个体不能够到食物
食物不足,颈和前肢短的个体不能够到食物

(3)食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中,起到了
选择
选择
作用.
(4)在进化过程中,颈和前肢长的个体被逐渐保留下来,说明这样的个体是与环境的变化是
相适应的
相适应的

(5)在自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是
自然选择
自然选择

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为长颈鹿的进化示意图,请据图回答.

(1)图A说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈的长短存在着
差异
差异
,颈的长短是可以
遗传
遗传
的.
(2)图B说明地球逐渐变得干旱、缺乏青草时,颈长的个体容易获得实物而生存下来.由此可知,颈长的变异相对环境变化而言是
有利
有利
(有利或不利)变异.
(3)图C说明颈长的个体能
生存
生存
下来,并
繁殖
繁殖
后代.从进化过程看,这种变异是由于
遗传物质
遗传物质
的改变而引起的.
(4)自然界中的生物,通过激烈的
生存
生存
斗争,
适者
适者
生存,
不适者
不适者
被淘汰的过程,就是
自然选择
自然选择

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科目:初中生物 来源: 题型:

自然界中的生物,通过激烈的
生存竞争
生存竞争
,适应者
生存
生存
,不适者
淘汰
淘汰
,这就是自然选择.

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