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    13．某生物兴趣小组的同学计划探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”．下面是他们设计的实验方案，现在请你完成相关问题．
    第一步：取两只相同的玻璃缸，分别标记为甲、乙．
    第二步：甲、乙两缸分别加入等量的河水和10只同时孵化且大小相近的蝌蚪，保持甲、乙两缸内水温为22～25℃．
    第三步：甲缸每天饲喂加入甲状腺激素制剂的饲料，乙缸每天饲喂等量的不添加甲状腺激素制剂的饲料．
    第四步：每天观察蝌蚪生长发育的情况并记录，分析现象，得出结论．
    （1）实验方案第三步设计的是对照实验．
    （2）该探究实验的变量是甲状腺激素．
    （3）若甲缸的蝌蚪迅速发育为小青蛙而乙缸还是蝌蚪状态，说明甲状腺激素能促进动物的生长发育．

    分析 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．甲状腺激素具有促进新陈代谢，促进生长发育的作用．

    解答 解：（1）实验方案第三步中，甲缸每天饲喂加入甲状腺激素制剂的饲料，乙缸每天饲喂等量的不添加甲状腺激素制剂的饲料．只有甲状腺激素不同，形成一组对照试验．
    （2）由实验方案可知，除喂养的饲料中是否添加甲状腺激素外，其他条件均相同，所以该探究实验变量是甲状腺激素的有无．
    （3）若甲缸中的蝌蚪迅速发育为小青蛙而乙缸还是蝌蚪状态，说明甲状腺激素能促进动物的生长发育．
    故答案为：
    答案：（1）对照    （2）甲状腺激素
    （3）甲状腺激素能促进动物的生长发育

    点评 掌握甲状腺激素的作用及对照试验的设计要求是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    Ⅰ、将馒头碎屑与唾液放入①号试管中充分搅拌；
    Ⅱ、将馒头碎屑与清水放入②号试管中充分搅拌；
    Ⅲ、将馒头块与唾液放入③号试管中不搅拌．
    （1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，Ⅰ和Ⅲ是一组对照实验．
    （2）若将3支试管读放入37℃的温水中，5～10分钟后取出，滴加碘液，摇匀，发现Ⅰ号试管不变蓝．这是因为淀粉转化成了麦芽糖．
    （3）①和②号试管都进行了充分搅拌这相当于口腔中舌的搅拌的作用．
    （4）以①号试管和②试管进行对照实验时，是为了探究唾液对馒头的消化作用．

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    A．恒温动物需要的能量少B．恒温动物消耗的氧气多
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    18．杏子的可食用部分来自于（　　）
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    （2）写出以下结构名称：4细胞核；6液泡；
    （3）细菌与酵母菌的主要区别是：细菌只有[③]DNA，而没有真正的细胞核．
    （4）从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，而酵母菌的生殖方式包括出芽生殖和孢子生殖．

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