精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图是草原生态系统图,请回答下列问题:
(1)此图中的生产者是
 
,草食性动物是
 
,所有的动物称为
 

(2)此图中含有
 
条食物链,它们相互连接构成了
 

(3)从总体上看,植物的数量总是比食草动物
 
,食草动物的数量总比食肉动物
 

(4)此图中最长的一条食物链是
 

(5)作为一个完整的生态系统组成,此图还缺少
 
和生物因素中的
 

(6)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在
 
的状态,说明生态系统有一定
 
考点:生态系统的组成及各部分的作用,生态系统中的食物链和食物网,保持生态平衡的重要意义
专题:
分析:该食物网有5条食物链即:草→兔→鹰;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→猫头鹰;草→鼠→蛇→鹰.
解答:解:(1)态系统由生物部分和非生物部分组成.生物部分包括生产者、消费者、分解者;非生物部分包括阳光、空气和水等.植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者.该生态系统中的生产者是草,草食性动物是兔鼠,所有的动物称为消费者.
(2)食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.计算食物链条数:从植物开始,求出每个分支上的条数的和.书写食物链以生产者为起点,最高级消费者为终点,箭头方向指向捕食者.该食物网中有5条食物链即:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰.其中最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰.
(3)在生态系统中能量的流动是沿着食物链流动的,其特点是单向流动,逐级递减的.在食物链中营养级别越低获得能量越多,数量就越多;营养级别越高获得的能量越少,数量就越少.从总体上看,植物的数量总是比食草动物多,食草动物的数量总比食肉动物多.
(4)此图中最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰.
(5)作为一个完整的生态系统组成,此图还缺少非生物成分和生物因素中的分解者.
(6)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态,说明生态系统有一定自我调节能力.
故答案为:
(1)草;兔鼠;消费者; 
(2)5;食物网;
(3)多;多;
(4)草→鼠→蛇→鹰;
(5)非生物成分;分解者
(6)相对稳定;自我调节能力.
点评:解此题的关键是理解掌握生态系统的组成和组成生态系统各部分的功能以及食物链的书写等知识.这些内容都是考试命题的热点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于性染色体的叙述,最为恰当的是(  )
A、性染色体只存在于体细胞中
B、性染色体只存在于精子中
C、性染色体只存在于卵细胞中
D、性染色体存在于生物体的所有细胞中

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于单细胞绿色植物的是(  )
A、海带B、酵母菌C、衣藻D、水绵

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

地衣生活在岩石上,可以从岩石中得到所需的营养物质,地衣又能分泌地衣酸,对岩石有腐蚀作用,这一事实说明(  )
A、生物能够适应环境
B、生物既能适应环境,又能影响环境
C、生物依赖于环境
D、生物能影响环境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

当家蚕开始吐丝时,说明家蚕开始进入(  )
A、产卵期B、幼虫期
C、蛹期D、成虫期

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

在一个池塘中生活着鱼、青蛙、蛇三种动物,下列只有蛇具有的特征是(  )
A、终生生活在水中
B、生殖和发育离不开水
C、终生用肺进行呼吸
D、终生用鳃进行呼吸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是桃花的结构示意图,据图回答:
(1)植物的子房受精过程完成后将发育成
 
,这种生殖方式属于
 

(2)图中
 
(填序号)构成雌蕊,
(3)桃花授粉后,⑥
 
能发育成种子
(4)若这棵桃树的果实个大、味甜,要保持这一优良特性,在生产实践中一般都采用
 
的繁殖方法.
(5)桃花的花瓣有5枚,这是由
 
控制的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

请根据以下装置,回答:

(1)甲装置可以用来验证光合作用需要
 

(2)乙装置可以用来验证光合作用是否有
 
的产生,此装置必须放在
 
环境中.
(3)丙装置可以用来验证呼吸作用能产生
 
.图中试管内装的是
 

(4)丁装置用来验证植物的蒸腾作用,但此装置有一个错误,袋口应扎在植株最下面一片叶以下的茎干上,以避免
 
.为使该实验的效果明显,此装置最好放在
 
环境中.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为一个温带草原生态系统的网示意图,据图回答:
(1)此食物网中有
 
条食物链.
(2)该食物网中最长的一条食物链是
 

(3)在自然条件下,食物网中各种生物的数量会达到一个相对平衡状态,这说明自然生态系统具有
 

(4)假如蛇被人为的大量捕杀,数量大量减少,该情况下哪些生物的数量可能发生变化?发生怎样的变化?
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案