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生物多样性是珍贵的自然遗产.分析下面两则资料,回答问题.
资料一  热带雨林被誉为“地球之肺”,湿地则被誉为“地球之肾”.长期以来,由于人类掠夺式的开发和对环境的污染、破坏,地球的“肾”和“肺”大面积缩小,大大地加快了动植物种类的灭绝速度,生物多样性正在受到威胁.
资料二  五缘湾公园是厦门最大的湿地生态园区.园区内不仅有种类繁多的水栖和湿生
植物;还有栖息在湿地中的9科25种湿地水鸟和17科29种山林和农田鸟类,是观察鸟类生活的好地方,其中湖面上悠然浮游的黑天鹅群是其中最亮丽的风景.
(1)分析资料一,
 
被破坏是动植物种类减少的重要原因.
(2)保护生物多样性最有效的措施的是
 

A.宣传教育              B.发布法律
C.建立自然保护区        D.大量引进外来物种
(3)根据生物种类的特点,五缘湾公园所属的生态系统类型是
 

(4)为了保护生物多样性,五缘湾公园拟设立“温馨提示牌”.请你根据该公园的特点,设计一句提示语:
 
考点:威胁生物多样性的原因,保护生物多样性的基本措施
专题:
分析:威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等.
解答:解:(1)通过材料一中的信息可知,栖息地被破坏是动植物种类减少的重要原因.
(2)保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理.又叫就地保护.除了建立自然保护区之外,人们还把把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理.又叫迁地保护.此外还建立了种质库,以保护珍贵的遗传资源;另外为保护生物的多样性,我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律,此外对破坏者还采取法制教育和处罚等,等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用.
(3)根据生物种类的特点,五缘湾公园所属的生态系统类型是湿地生态系统.
(4)植被是清洁水源的保证,具有重要的调节水量的作用,地表植被具有最重要的水土保持作用.通过对种植花草树木的意义的理解,再给于人性化描述.
故答案为:(1)栖息地被破坏;
(2)C;
(3)湿地生态系统;
(4)“爱护花草,珍惜生命”、“一花一草当呵护,一枝一叶总关情”“青青小草,踏之何忍!”“小脚不乱跑,小草微微笑”等(答案合理均给分)
点评:掌握为保护生物的多样性而采取的一定的措施,结合题意,仔细分析,即可正确解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

“地球之肺”与“地球之肾”分别指的是(  )
A、湿地生态系统
B、森林生态系统
C、农田生态系统
D、淡水生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

鲫鱼的下列结构各有哪些生理功能,用线连接起来:

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列生物与其最适于生活的生态系统相连起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

金丝猴,中国的“国宝”,国家一级保护动物.在动物分类学上属于灵长目、猴科、仰鼻猴属.
金丝猴分为三种:川金丝猴、滇金丝猴和黔金丝猴.金丝猴主要吃嫩枝、幼芽、鲜叶、竹叶和各种水果,一般栖息于海拔1500~3000米或更高的暗针叶林带,主要活动在高大乔木树冠的顶层,它爬树灵活敏捷,跳跃能力特别强,常有几十只结群活动,雌雄老幼一起,由雄中的长者带队,在树上觅食,以植物的叶、芽、树叶和果实等素食为主.母猴怀胎五、六个月后,多数仅产仔.据目前调查所知,黔金丝猴尚存数百只,已经濒临灭绝.
东北虎,生活在森林、丛林和野草丛生的地方,尤其喜欢生活在针、阔混交林中,没有固定的巢穴,而且每只都有一定的活动地盘,夜间活动,善于游泳,很容易渡过6~8米的河.主要靠视觉和听觉捕猎,捕猎时候,潜伏等候或者小心潜进猎物,然后突然扑过去,咬住猎物颈背,将其弄死后拖到隐蔽的地方吃掉,捕食对象主要是大型哺乳动物,如猪、鹿、羚羊、牛等,偶尔也吃小的哺乳动物和鸟.主要在冬季发情交配,孕期为105~110天,每胎2~4仔.4~5岁性成熟,寿命20~25年.东北虎数量极为稀少,是我国一级保护动物.
比较金丝猴和东北虎的生活习性,它们的生活习性与生活环境有什么关系?

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统的食物网,据图分析.
(1)生态系统中各种生物的数量是相对稳定的,在如图所示的生态系统中数量最少的一般是
 

(2)图中所示的食物网有
 
条食物链.
(3)在该生态系统中,除图中表示出的各种生物外,还必须有非生物物质和能量,以及
 
等生物类群.
(4)狐与鼠的关系属于
 

(5)能量流动和
 
是生态系统的重要功能.当能量顺着食物链逐级传递时,由于每个环节的生物都要利用一部分能量来维持自己的生命活动,因此,能量在沿食物链传递过程中是逐级
 
的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统的食物关系示意图,请根据图,回答有关问题.
(1)图中各种生物的捕食关系形成了多条食物链,这些食物链彼此交错构成了
 

(2)该生态系统的生物组成部分在图中未显现的是
 

(3)图中的生产者是
 
,与图中的其它生物比较,它有其特殊的能量转换器是
 

(4)仔细观察该图,写出一条最长的食物链
 

(5)地球上最大的生态系统是
 

(6)图中共有
 
条食物链.

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科目:初中生物 来源: 题型:

依据如图蚕豆种子及其萌发示意图回答问题:
(1)用序号表示指出由甲发育成乙的对应关系:
由甲图的②发育成乙图的
 

由甲图的③发育成乙图的
 

由甲图的④变化成乙图的
 

由甲图的⑤变化成乙图的
 

(2)图甲中的⑥的名称叫
 
,是由母体的
 
发育而来的,而⑤的名称是
 
,由母体的
 
发育而来的.
(3)图中④在种子萌发前的生理作用是
 
;在萌发过程中的生理作用是
 

(4)甲发育成乙时,首先要吸收
 
;最先突破种皮的结构是
 

(5)幼苗乙在利用完
 
(填序号)中贮藏的营养物质前,必须变成
 
颜色,进行
 
作用,才能继续生存下去.

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科目:初中生物 来源: 题型:

剪取葡萄的一段枝条,然后插入土壤中,在适宜的条件下培养出一个新个体,这种生殖的方法叫(  )
A、压条B、嫁接
C、扦插D、有性生殖

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