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【题目】细胞内不同的结构具有不同的功能,下列结构与功能的连接不正确的是

A.细胞膜-控制物质进出细胞 B.叶绿体-使光能转变成化学能

C.线粒体-分解有机物,释放能量 D.细胞核-保护细胞内部

【答案】D

【解析】

试题分析:细胞壁具有保护和支持作用;细胞膜具有保护细胞内部结构,控制物质进出的作用,让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外面,同时,还能把细胞内产生的废物排到细胞外;细胞核含有遗传物质;细胞质具有流动性,促进细胞内外的物质交换;叶绿体是光合作用的场所;线粒体是呼吸作用的场所。D错误。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】近年某地再现镉含量超标大米的报道.为探究镉的危害,某班的学生进行了如下实验:

(一)该同学提出的问题:重金属元素镉对人类有多大的危害呢?

(二)实验过程:

(1)取32只体重为30g,生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组,雌雄各半,并编号A、B、C、D。

(2)用生理盐水配制不同浓度的镉溶液,然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验,其结果如表。

(3)实验结论:

根据表中数据分析,随镉含量的增加,小鼠的死亡率_____。说明镉含量越高,对人体的危害越大。

(三)请根据上述实验设计回答下列问题。

(1)该同学设置A组的目的是_____,该实验的实验变量是_______

(2)为了控制单一变量,32只小鼠灌胃前后的生活条件须_____(填相同或不同)。

(3)该实验设计分4组进行,每组样品都选用8只小鼠,主要是为了减少误差,避免出现______

(4)“浪费粮食是可耻的”,于是该同学用“镉大米”喂鸡,但镉通过食物链最终不断在人体内_____,仍然会对人体造成危害。

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【题目】环境污染中最突出的污染是_______________________

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【题目】下图是长颈鹿的进化示意图,据图回答:

(1)图①说明古代长颈鹿祖先的全体之间颈长存在着____________

(2)图②说明地球环境变得干旱.缺乏青草时,_________的个体容易获得食物而生存下来。那么,长颈的变异是____________,短颈的变异是_________

(3)图③说明____________的个体能生存下来,并繁殖后代,____________的个体被淘汰掉。

(4)从长颈鹿的进化过程看,颈长的变异是由于___________改变而引起的。

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【题目】如图所示,通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多,请回答:

(1)在转基因鼠研究中,被研究的性状是鼠个体的________,控制这个性状的基因是大鼠________基因.

(2)在生物代代繁衍的过程中,性状与基因之间的关系是________决定________,同时性状还受到________因素的影响.

(3)在将受精卵注射入小鼠体内时,注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵,也有未注射大鼠生长激素基因的受精卵,这样做的目的是________

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【题目】下列不能说明生物适应环境的是( )

A. 工业城市中深色的桦尺蠖较浅色多 B. 青蛙有适应水陆两栖的呼吸系统

C. 枯叶蝶的翅膀像枯萎的叶片 D. 植树造林能美化环境

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【题目】在鸡的卵中,真正的卵细胞所包括的结构是( )

A. 胚盘、细胞核 B. 胚盘、卵黄和紧包在卵黄外面的卵黄膜

C. 卵黄、卵白和内层卵壳膜 D. 整个鸡蛋

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【题目】生物与环境的关系是( )

A. 环境对生物的生存总是有利的 B. 环境对生物的生存总是不利的

C. 生物与环境相互影响 D. 生物与环境之间没有关系

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【题目】下列图示是某同学在复习绿色植物的一生时,绘制和设计的实验探究图示,请据图回答:

(1)菜豆种子中发育成植株中7的结构是[ ]______

(2)从组成菜豆幼苗的根的形态特征分析,菜豆的根系类型应属于直根系。使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的______部位(用图中数字表示)。

(3)若验证呼吸作用,要将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图所示),目的

_____________。打开塑料袋,发现内壁附着许多水珠,这些水珠主要是经叶片的[ ]______散发出来的水蒸气形成的。

(4)最后一图是显微镜下观察根尖细胞时的视野,视野内结构1表示细胞核,结构2表示染色体。欲想更加仔细地观察结构2,应先将玻片向______移动,将结构2调至视野中央,再转动显微镜的转换器换用高倍镜,此时若发现物像不清楚则需调节显微镜的细准焦螺旋,直至物像清晰为止。

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同步练习册答案