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18.近年来,洪凝河经建设和保护,河岸植被茂盛,水生植物、浮游生物丰富,鸟类日益增多,据统计,仅春夏季就多达60多种鸟在此繁衍生息,这有效的丰富了该地(  )
A.基因的多样性B.生物种类的多样性
C.生态系统的多样性D.个体数量的多样性

分析 生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.

解答 解:基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统.
生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等.
题干中近年来,洪凝河经建设和保护,河岸植被茂盛,水生植物、浮游生物丰富,鸟类日益增多,据统计,仅春夏季就多达60多种鸟在此繁衍生息,.这体现了生物种类的多样性.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于“岁寒三友”松、竹、梅的形态、结构和生理特征的说法中,错误的是(  )
A.松树的种子外面没有果皮,松树是裸子植物
B.腊梅树靠导管运输有机物
C.它们都能进行进行蒸腾作用
D.竹子靠地下茎繁殖,属于无性生殖

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.鱼台大米以粒白、味美、黏度高、营养丰而闻名苏鲁豫皖.如图是鱼台水稻田生态系统中的食物网,请据图回答有关问题:

(1)该食物网中共有4条食物链;位于第三营养级的有食虫鸟、肉食性昆虫和青蛙(填动物名称).
(2)鱼台水稻在整个生长过程中,主要采用鸟灭虫、蛙灭虫、虫灭虫的措施.若不考虑图中其他因素,如下图解能正确表达完全自然状况下肉食性昆虫与植食性昆虫数量变化关系的曲线图是A.(注:──表示植食性昆虫,…表示肉食性昆虫)

(3)鱼台稻农探索在一些地块中放养一定数量的鸭子,不仅起到了灭草、灭虫增肥地力的作用,还大大提高了经济效益.鸭粪、秸秆在稻田里被营腐生生活微生物最终分解为简单的无机物,才能被水稻吸收利用.
(4)由于不施化肥,不打农药,不用除草剂,鱼台大米口感特好.某生不喜欢吃蔬菜水果,一日三餐的主食是精致白米,副食是鸭蛋、鸭肉,你认为该同学长期下去有可能患脚气病、坏血病.
(5)同学,当生物学业水平考试结束后,你肯定想放松一下身心,命题人建议你在早晨或傍晚,漫步到田间地头,看稻浪翻滚,听蛙鸣蝉叫,诵名人诗句,将是多么美妙的诗情画意!可你知道“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”中蛙鸣的生物学意义是A.
A.雄蛙求偶     B.雌蛙求偶     C.雄蛙报警     D. 雌蛙戏水.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.从一袋玉米中分三次依次取出200粒玉米种子,测得发芽的玉米种子分别有182粒、178粒和192粒.由此可以推算这袋玉米种子的发芽率为(  )
A.91%B.89%C.96%D.92%

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是细菌结构示意图,请据图回答问题
(1)细菌的遗传物质存在于[③]DNA.
(2)这种细菌可以运动是根据[①]鞭毛作出推断的
(3)当图中的⑤细胞壁增厚时,细菌能够形成休眠体芽孢,以抵抗不良环境
(4)酵母菌与之相比,最主要的区别是有成形的细胞核.
(5)细菌的繁殖速度很快,如果细菌30分钟繁殖一代,那么3小时后,1个细菌能繁殖产生后代的个数为64.
(6)细菌、真菌只能利用现成的有机物生活,并把有机物分解成简单的无机物,因此,它们是生态系统中的分解者.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

3.将心脏各腔与其相连通的血管用直线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.国家最高科技奖获得者、小麦育种专家李振声历时20多年,通过小麦与牧草杂交实验培育出抗病、高产的小麦新品种.以下有关叙述,错误的是(  )
A.杂交成功的关键是确保小麦与牧草进行异花传粉
B.该杂交育种过程是通过植物的有性生殖实现的
C.小麦与牧草杂交产生的后代都具有抗病、高产的性状
D.小麦新品种产生的抗病、高产等变异是可遗传的变异

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.制作面包时,需要用到的菌类是(  )
A.醋酸菌B.乳酸菌C.酵母菌D.霉菌

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.豌豆是人们广泛种植的农作物.左图是豌豆的植株、花、果实和种子,请回答:
(1)种子萌发时所需要的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气.
(2)种子结构中的胚将来发育成新植物的幼体.
(3)植株生长过程所需的水和无机盐,主要由根尖的成熟区从土壤中吸收.
(4)从生物体的结构层次上看,花属于器官.
(5)一个豆荚中的多粒种子,是由多个胚珠发育形成的; 可以判断豌豆属于种子植物中的被子植物.

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