精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

如图是某生态系统中部分生物构成的食物网.请分析并作答

(1)你能看出上图中有几条食物链?______条.
(2)图中既是消费者又是被消费者的是______
(3)图中最高级消费者(营养级别最高的)是______
(4)若该生态系统被某毒药(此毒药在生物体内能积累)污染,则含此毒药最多的是______;最少的是______.
(5)若A的数量大量减少,则其他生物都会相应______.
(6)上图中最短的食物链是______.上图中最长的食物链有几条______.

答;(1)每一条食物链都应从生产者开始,只到没有其他消费者吃他为止,从上到下有:①A→B→C→E,②A→B→C→D→E,③A→B→G→D→E,④A→F→C→E,⑤A→F→C→D→E,⑥A→F→G→D→E,共有6条.
(2)消费者是指不能进行光合作用,必需以现成的有机物为食的动物.图中既是消费者又是被消费者的是B、C、D、F、G,不包括E(是最高消费者它没有被消费).
(3)营养级别主要看它所在的营养级,处在食物链末端的消费者营养级别最高,因此是E.
(4)有毒物质沿着食物链积累,营养级别越高,有毒物质含量越高.猫头鹰在食物链的末端营养级别最高,则体内的有毒物质的含量最高.
(5)生态系统具有一定的自动调节能力,食物链中的生物是相互制约、相互依赖的,一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化.
(6)食物链的长短主要看营养级的多少.①3个营养级,②4个营养级,③4个营养级④3个营养级⑤4个营养级⑥4个营养级,因此最短的是①A→B→C→E④A→F→C→E,最长的是②③⑤⑥共有4条.
故答案为:
(1)6条
(2)B、C、D、F、G
(3)E
(4)E;A
(5)减少
(6)A-B-C-E、A→F→C→E;4条
分析:(1)食物链只包括生产者和消费者,不包括非生物部分和分解者.每一条食物链都应从生产者开始,只到没有其他消费者吃他为止,按一定懂得顺序数不容易出错.
(2)消费者是指不能进行光合作用,必需以现成的有机物为食的动物.不包括腐生动物;还包括寄生的植物如菟丝子.
(3)营养级别主要看它所在的营养级,直接以生产者为食的是第一营养级(初级消费者);以初级消费者为食的是第二营养级(次级消费者);依次类推越往后营养级别越高.处在食物链末端的消费者营养级别最高.
(4)有毒物质沿着食物链积累,营养级别越高,有毒物质含量越多.E在食物链的末端营养级别最高,则体内的毒药的含量最多;A在食物链的最前端,因此体内的毒药最少.
(5)生态系统具有一定的自动调节能力,食物链中的生物是相互制约、相互依赖的,一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化.若A的数量大量减少,则其他生物都会因食物缺乏而饿死,因此数量相应减少.
(6)食物链的长短主要看营养级的多少.
点评:本题主要考查了食物链的组成、有毒物质沿食物链积累以及生态系统有自动调节能力.正确地判断谁是生产者,是解答此题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统食物网简图,请据图回答:
(1)若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外,还必不可缺少的成分是
非生物部分
非生物部分
分解者
分解者

(2)图中共有
5
5
条食物链,请写出其中最长的一条食物
草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇

(3)在该生态系统中,蛇与鼠的以及食草昆虫与鼠的关系分别是
捕食
捕食
竞争
竞争

(4)与其他消费者相比较,鼠在生殖发育中的突出特点是
胎生哺乳
胎生哺乳

(5)根据
有无脊柱
有无脊柱
作为分类依据,可将图中的消费者分为两大类,一类是食虫鸟、蛇、青蛙、鼠,另一类是蜘蛛、食草昆虫.
(6)动物行为可以分为先天性行为和后天学习行为两大类,青蛙捕食昆虫的行为属于
先天性行为
先天性行为

(7)若人们大量捕捉鸟类和青蛙,则该生态系统最初发生的变化是
蜘蛛和食草昆虫
蜘蛛和食草昆虫
的数量将会增加,这可能导致生态平衡被破坏.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统食物网简图,请根据图回答问题:
(1)该食物网中数量最多的生物是
;如果该系统中喷洒了含有有机汞的农药,体内残留有机汞最多的生物是

(2)若要组成一个完整的生态系统,除图中所示生物外,必不可缺少的成分还有非生物部分和
分解者
分解者

(3)图中几条食物链中,含生物种类最多的食物链是:
草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇

(4)该生态系统的能量流动是从
通过光合作用固定太阳能开始的.
(5)草的颜色一般为绿色,有利于吸收太阳光,兔的体色一般与栖息环境一致,有利于躲避敌害,这些现象说明生物能
适应
适应
一定的环境.草场具有防风固沙的作用,兔子数量激增又会破坏草场,这又说明生物对环境又有
影响
影响

(6)在该生态系统中,蜘蛛和青蛙之间既是
捕食
捕食
关系,又是
竞争
竞争
关系.
(7)若人们大量捕捉鸟类和青蛙,则该生态系统最初发生的变化是蜘蛛和食草昆虫的数量增加,这可能导致
生态系统
生态系统
被破坏.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统示意图,请据图回答:

(1)该生态系统中的生产者是
.若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外,还必不可少的成分是
非生物部分
非生物部分
分解者
分解者

(2)该食物网中共有
5
5
食物链.其中最长的一条食物链是
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰
(用文字和箭头表示).
(3)该生态系统之所以能够保持相对稳定,是因为生态系统具有
自动调节
自动调节
的能力.
(4)该食物网中,数量最多的生物是
,其中,兔与草、鹰与鼠的关系是
捕食
捕食

(5)若鼠、兔的天敌被大量捕杀,则鼠、兔的数量会
增加
增加
.(填“减少”或“增加”).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示某生态系统中各生物之间形成的联系,请根据图回答下列问题:
(1)作为一个生态系统,除图中已有的成分外,还应该包括
非生物部分
非生物部分

(2)在此生态系统中,腐生细菌能将动物、植物的遗体分解成无机物,因此被称为
分解者
分解者

(3)此生态系统的生产者是
,虫、鸟、蛇是此生态系统中的
消费者
消费者
.树与虫、鸟与虫之间主要是
吃与被吃
吃与被吃
的关系.
(4)此生态系统中有
条食物链,请写出食物链
树→虫→鸟→蛇
树→虫→鸟→蛇

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2012-2013学年山东省聊城市临清市七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:填空题

如图是某生态系统食物网简图,请根据图回答问题:
(1)该食物网中数量最多的生物是    ;如果该系统中喷洒了含有有机汞的农药,体内残留有机汞最多的生物是   
(2)若要组成一个完整的生态系统,除图中所示生物外,必不可缺少的成分还有非生物部分和   
(3)图中几条食物链中,含生物种类最多的食物链是:   
(4)该生态系统的能量流动是从    通过光合作用固定太阳能开始的.
(5)草的颜色一般为绿色,有利于吸收太阳光,兔的体色一般与栖息环境一致,有利于躲避敌害,这些现象说明生物能    一定的环境.草场具有防风固沙的作用,兔子数量激增又会破坏草场,这又说明生物对环境又有   
(6)在该生态系统中,蜘蛛和青蛙之间既是    关系,又是    关系.
(7)若人们大量捕捉鸟类和青蛙,则该生态系统最初发生的变化是蜘蛛和食草昆虫的数量增加,这可能导致    被破坏.

查看答案和解析>>

同步练习册答案