【题目】下图是“探究绿叶在光下制造有机物”实验的部分步骤，对各步骤的解释正确的是（ ）
A.步骤①是为了降低叶片的呼吸作用
B.步骤②的处理是设置对照实验
C.步骤③为了破坏细胞结构使碘液易于染色
D.步骤④叶片不见光部分变成了蓝色
【答案】B
【解析】A、将天竺葵暗处理一昼夜的目的是通过呼吸作用①消耗叶片原有淀粉，A不符合题意；
B、叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这是为了④设置对照实验，变量是光照，目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉，B符合题意；
C、对叶片进行酒精脱色时应该隔水加热，所以酒精隔水加热的目的是③去掉叶片的绿色，C不符合题意；
D、用碘处理后，未被遮光的部分变成了蓝色，说明这一部分叶片内有淀粉产生，D不符合题意。
所以答案是：B
【考点精析】关于本题考查的光合作用的实质，需要了解光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程才能得出正确答案．
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【题目】如图是两种动物牙齿的结构示意图，请据图回答：
（1）填写图中各标号的名称：①；②；③ ．
（2）图表示的是肉食性动物的牙齿．简要说明你判断的依据 ．
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【题目】神经调节的基本方式是反射，反射分为条件反射和非条件反射．下列实例中属于非条件反射的是（ ）
A．“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”
B．吃枇杷时分泌唾液
C．看完电影《摔跤吧，爸爸》很受启发
D．当你阅读此题后，正冥思苦想
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【题目】蚂蚁是营群体生活的动物．每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁．蚁后的职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交配，工蚁的主要职能是筑巢、觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等．根据动物的行为 特点，结合如图回答问题．
（1）蚂蚁的身体由很多构成．
（2）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴，不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，它靠（填“语言”“动作”或“气味”）传递信息．小明说：“像妈蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息．”小明说得对吗？ ．
（3）像蚂蚁一样营群体生活的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成等级，这是行为的重要特征．哪些动物像蚂蚁一样营社群生活？请再举2例：、 ．
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【题目】夏天，为了消灭蚊子，我们使用驱蚊剂、杀虫水、蚊香等，有些老人说，蚊子是水生出来的，只要把环境中的脏水清除掉，就不会有蚊子了，老人的这种说法 （ ）
A. 非常科学
B. 属于自生论
C. 是根据生活中的观察得出的正确结论
D. 完全正确
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【题目】如图是草原生态系统示意图，请回答下列问题．
（1）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系主要是 ， 这就形成了 ．
（2）图中的植食动物是和鼠，肉食动物是、蛇和鹰．
（3）此图中共有条食物链，最长的一条食物链可表示为 ．
（4）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定时间内将先后 ．
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【题目】如图是同学们非常熟悉的几套实验装置，请认真分析并回答下列问题．
（1）甲装置可以用来验证光合作用需要 ． 若此装置需要一个对照实验，对照实验装置的水槽中应装有 ．
（2）乙装置可以用来验证 ．
（3）丙装置是验证的实验．
（4）丁装置可以用来验证植物的哪几种现象？ ， 若用来验证蒸腾作用，此装置有无不妥之处？ ， 若有，应如何改进？ ， 若用来验证呼吸作用，装置应放在的地方．
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【题目】仔细观察菜豆种子、玉米种子、花和果实的结构图，据图回答下列问题：
（1）图中菜豆种子和玉米种子的胚包括胚芽，（填序号）将来发育成植物的；胚轴，（填序号）将来发育成植物的；胚根，和（填序号）将来发育成植物的；子叶．（填序号）
（2）观察桃花的结构图，你认为花最重要的结构是；植物开花后，要经过两个过程才能形成果实和种子．
（3）玉米粒和桃子都是果实，它们是由花的发育的；菜豆粒和桃仁都是种子，它们是由花的发育的；种子内的胚是由花的发育的．
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