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    3．在进行探究实验时，我们经常选用小麦作为实验材料，请你回顾我们做过的实验并解答以下问题．

    （1）农民在播种小麦前常需要测定种子的发芽率，方法是：随机取10粒小麦种子放入铺有湿润纱布的培养皿中，并放在适合种子萌发的温度条件下，每天喷洒适量的水，几天后记录发芽的种子数，重复测定三次得出实验结论．进行重复实验的原因是避免偶然性．
    （2）将已发芽的小麦继续培养，某小组同学将做好标记的小麦幼根培养几天后用放大镜观察幼根，发现图2中A区域在结构上的主要特点是根表面生有大量的根毛．
    （3）小麦的生活离不开水．图1是根据我市某地小麦在不同发育时期的日均需水量绘制的直方图，可以判断小麦日均需水量最多的时期是抽穗期，这一时期小麦吸收的水分主要用于植物的蒸腾作用，小麦的日均需水量与发育时期的关系是不同时期需水量不同；．（用一句话描述）

    分析 图中A成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位；B伸长区，能迅速伸长，根的长长主要靠此区；C分生区，能够产生新细胞，也和根的长长有关；D根冠，具有保护作用．

    解答 解：（1）为避免偶然性，应重复多次实验并求平均值，因此为降低实验的偶然性，应多次重复实验．
    （2）如图所示根尖的结构为：A成熟区，其细胞已经开始分化，形成了导管，具有运输作用，表皮细胞的一部分向外突出形成根毛；B伸长区，其细胞出现液泡，能迅速伸长，根的长长主要靠此区；C分生区，能够产生新细胞，也和根的长长有关；D根冠，具有保护作用．
    （3）通过图示可以看出：需水量最多的时期是抽穗期，最少的是返青期．每个时期小麦吸收的水分都是主要用于植物的蒸腾作．
    故答案为：（1）避免偶然性
    （2）根表面生有大量的根毛；   
    （3）抽穗期；蒸腾作用；不同时期需水量不同；

    点评 对于综合考查发芽率和根的生长的知识，难度较大，多以分析题的形式出现．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．贮存尿液的器官是（　　）
    A．膀胱B．肾C．尿道D．输尿管

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．观察如图，回答以下问题：
    （1）两位同学扳手腕动作与图A表示动作相似，把铅球推出去的过程与图B表示动作相似．
    （2）人的各种动作和各项生理活动所需要的能量来源于细胞的呼吸作用．
    （3）人和脊椎动物肌肉的收缩和舒张，都是在神经系统的调节和控制下完成．
    （4）人体运动系统的组成主要有D．
    ①皮肤  ②骨骼肌  ③骨  ④骨连结
    A、①②④B．①③④C．①②③D．②③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．为探究光对鼠妇分布的影响，在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为，该同学对上述实验重复了5次，结果如表：
    环境第一次第二次第三次第四次第五次
    明亮0只1只2只O只2只
    阴暗10只9只8只10只8只
    （1）提出问题：鼠妇生活在阴湿环境中，光对鼠妇的分布有影响吗？
    （2）该实验的假设是鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇的分布有影响．
    （3）该实验的变量是光．
    （4）为了使实验结果更准确，应对上述数据做怎样的处理？计算5次统计数的平均值．
    （5）如果该同学用两只鼠妇来做实验，能否得出准确的结论？不能 （填“能”与“不能”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．在观察蚯蚓的实验中：
    （1）用手指在蚯蚓身体腹面两侧轻轻地来回抚摸，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了刚毛．
    （2）判断蚯蚓前端的依据是：蚯蚓前端有环带．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图，请据图回答：
    （1）制作人口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上滴加的液体是生理盐水．
    （2）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[⑥]细准焦螺旋．
    （3）在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是图中的B（填A或B）．
    （4）细胞结构图中，控制物质进出的是[2]
    （5）细胞结构中，[4]是细胞生命活动的控制中心．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．蚯蚓学会走“T”形迷宫需要经过200次左右的训练，而小鼠属于哺乳动物，那么它是否具有学习行为呢？某小组的同学以小白鼠为实验材料设计了如下的实验方案，请分析并回答问题．
    a、选择健康小白鼠1只，每次实验前饥饿一天，只提供水．
    b、用泡沫塑料板构建迷宫．高度以小白鼠不能爬上为宜，盖上一块玻璃板；在迷宫出口处防止一小块食物．c、从迷宫的入口处放进小白鼠，同事马上计时，并在出口处等待．记录小白鼠从入口到出口的时间，从迷宫的入口处放进小白鼠，同事马上计时，并在出口处等待．记录小白鼠从入口到出口的时间．
    d、重复上述实验过程5次以上，根据小白鼠的实际情况，耐心训练，并把相应的时间填写在表中．
    次数第一次第二次第三次第四次第五次…
    时间10分8分6分3分3分3分
    （1）请你提出问题：小白鼠是否具有学习行为？
    （2）通过对小白鼠走出迷宫得到食物的时间记录表的分析发现，小白鼠第一次与第五次得到的时间形成一组对照实验．
    （3）再拿另一只小白鼠经过同样的训练，是不是它第四次所用的时间也一定是3分钟？为什么？
    不是；不同小白鼠有个体差异，学习能力可能有所不同
    （4）结论：小白鼠具有学习行为（选填“先天性行为”“学习行为”）．
    （5）蚯蚓学会走“T”形迷宫需要经过200次左右的训练，而小白鼠只要四、五次训练就能学会走迷宫，说明动物越高等，学习能力越强．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．正常人体刚进食后，血液内（　　）
    A．血糖含量增加，胰岛素含量增加B．血糖含量增加，胰岛素含量减少
    C．血糖含量减少，胰岛素含量减少D．血糖含量减少，胰岛素含量增加

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