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    以下不属于对生物分类的原因的叙述是

    [　　]

    A．种类多，不分类无法研究它们

    B．种类多，不分类不利于认识它们

    C．种类多，不分类不便于利用它们

    D．种类多，不分类会增加它们的竞争性

    答案：D
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?岳阳一模）认真观察图片．图片中展示的生物与人类的关系十分密切．请回答以下问题：

    （1）以上图中属于植物的是
    A、D
    A、D
    ，属于动物的是
    B、C
    B、C
    ．
    （2）对D类所代表的生物进行分类的主要依据是
    花、果实和种子
    花、果实和种子
    ．
    （3）B和C有一个共同的特征，此特征就是
    有脊柱
    有脊柱
    ．
    （4）在上述图片植物中，不能开花、结果的是
    A
    A
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：043

    　　动物界是生物分类中的一个系统，其种类极多，它们千姿百态，很不相同。人们在“界”下又增加了低一级的分类单位，称为“门”。分类学家根据物种之间形态的差异、构造的繁简，进化程度的高低等来为动物界划分“门”。

    　　由低等至高等，动物界可分为以下几个门：即原生动物门、腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门、环形动物门、节肢动物门、软体动物门、棘皮动物门、脊索动物门。

    　　(1)你知道下列动物分别属于哪个门吗?

    　　草履虫、猪肉绦虫、水螅、蜜蜂、蜗牛、河蚌、蛇、海参、蛔虫、蚯蚓

    　　(2)动物界中的脊椎动物可以分为哪几个纲?

    　　(3)门下面更低的一级分类单位是什么?

    　　(4)对动物进行分类的依据是什么?

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    科目：初中生物 来源：2015届山东泰安泰山区初二上期期末检测生物卷（解析版） 题型：综合题

    某学习小组对以下动物进行了调查和分类研究，请帮助他们完成下列问题：（12分）

    A. 海马??? B. 猕猴??? C. 蚯蚓??? D. 蝗虫??? E. 家鸽??? F. 青蛙

    （1）学习小组将上述生物分为A、B、E、F和C、D两类，其分类的主要依据是______________________________。

    （2）学习小组同学调查到海马有以下特征：身体侧扁，全身无鳞，有脊柱，在水中能以直立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中。他们认为海马应该属于鱼类，因为海马具有两个能在水中生活的重要特点：①_____________；②_____________。

    （3）E和F都是卵生，但受精方式不同，E、F的受精方式分别是_____________________，且F的受精受水的限制，而E则不受水的限制，因此E的分布范围更加广泛。

    （4）C与D结构相同之处是身体都由许多体节构成，但它们的呼吸器官不同，分别是_____________。C和D相比，D的运动能力比较强，它有__________________________，因而能跳跃和飞行，而C则没有这些结构及相关的运动功能。C和A、B、E、F相比，C不能快速运动的重要原因是__________________________。

    （5）D和F都是变态发育，D的个体发育过程与家蚕相比少了_____________期，F的发育过程是：受精卵→_____________→_____________→成蛙。

    （6）在上述动物中，学习能力最强的是_____________（填序号），这种动物营群体生活，具有一系列的社会行为，请写出社会行为的一种重要特征：_________________________。

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    以下不属于对生物分类的原因的叙述是


    1. A.
      种类多，不分类无法研究它们
    2. B.
      种类多，不分类不利于认识它们
    3. C.
      种类多，不分类不便于利用它们
    4. D.
      种类多，不分类会增加它们的竞争性

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