【题目】某同学就淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化程度的曲线图和有关表格设计了下列问题，请回答：
(1)图中C、D代表的消化器官分别是____________。
(2)图中表示淀粉消化过程的曲线是______。
(3)淀粉在消化道中最终被消化，需要的消化液是_________________。
(4)蛋白质最终被消化为__________后被吸收；______________________可以直接被人体吸收。
(5)某实验小组通过查阅资料得知，馒头中的淀粉遇碘变蓝，淀粉被分解后蓝色会消失。为探究影响馒头在口腔内消化的因素，他们取等量的四份馒头和相同的四支试管，进行如表所示实验，下列分析不科学的是______。
A.实验过程中四支试管都应置于37 ℃温水中
B．试管1和试管4对比适合探究唾液的消化作用
C．试管2和试管3对比适合探究牙齿咀嚼的作用
D．试管2和试管4对比适合探究舌的搅拌的作用
【答案】 (1)胃、小肠 (2)X (3)唾液、肠液、胰液 (4)氨基酸 水、无机盐和维生素 (5)B
【解析】试题分析：淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖；因此图示中曲线X代表的是淀粉的消化曲线；脂肪的消化始于小肠，因此图示中曲线Y代表脂肪的消化曲线，图示中的横坐标依次表示构成消化道的各器官，其中A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小肠，E是大肠。
（1）图示中的横坐标依次表示构成消化道的各器官，其中A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小肠，E是大肠；（2）淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能够促进脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸；分析图示可知：X曲线代表的淀粉的消化过程，Y曲线代表的是脂肪的消化过程；（3）淀粉在消化道的消化过程是：淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖；当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖，因此人体内参与淀粉消化的消化液有唾液、肠液和胰液；（4）蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸，水、无机盐和维生素是小分子物质可以直接被人体吸收；（5）37℃接近人体的温度，酶的催化能力最强，因此实验过程中四支试管都应置于37℃温水中，A正确；试管1和试管4有两个变量唾液、搅拌，因此变量不唯一，因此试管1和试管4对比不适合探究唾液的消化作用，B错误；试管2和试管3唯一不同的变量是牙齿的咀嚼，因此试管2和试管3对比适合探究牙齿咀嚼的作用，C正确；试管2和试管4唯一不同的变量是舌的搅拌，因此试管2和试管4对比适合探究舌搅拌的作用，D正确。
学而优暑期衔接南京大学出版社系列答案
Happy holiday欢乐假期暑假作业广东人民出版社系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】(9分)为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：
①按如图连接好实验装置，关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜。
②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时(光照前阻断叶片间有机物的运输)。
③打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。
④打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管中进行检测。
⑤取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。
请分析回答：
(1)步骤①暗处理的目的是____________________________________。
(2)步骤③木条能复燃，则该气体是______，请写出绿色植物释放该气体的生理活动的表达式：_________________________________________。
(3)步骤④中澄清的石灰水变浑浊，该气体来自植物的______________ (填一种生理活动)。
(4)步骤⑤中，若只有A叶片变蓝色，则结论是_____________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是在显微镜下观察到的玻片标本中的一个生物细胞，请据图回答以下问题：
（1）根据该细胞的结构特点，可判断此细胞为________细胞．
（2）该细胞最外层是________，3是________，它能够进行________而制造有机物．
（3）该细胞进行分裂时，首先变化而且变化最明显的是________．
（4）如果该细胞是用10×目镜和10×物镜进行观察的，则此细胞被放大了________倍．如果要使显微镜下观察的物像更清晰，可略微调节显微镜的________．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】我市部分中小学生享受国家免费提供的营养餐，营养餐中面包的主要成分是淀粉，关于淀粉在人体内的代谢过程，下列说法正确的是（ ）
A． 淀粉不能为人类提供能量
B． 形成尿液的主要器官是肾脏
C． 正常尿液中一定含有a物质
D． 淀粉的消化需要胃蛋白酶的参与
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示人体细胞新陈代谢与外界环境之间的关系，其中 A～G 表示具体生理过程。请据图回答：
（1）经过A过程，其中的 到达组织细胞被利用。
（2）经过B过程，食物中的蛋白质最终被分解成 ，由消化道吸收。
（3）过程D的放大图像中气体②穿过 层细胞，进入血液，与 结合。
（4）经过E过程形成尿液，若尿液检测发现有红细胞和蛋白质，则最有可能是肾脏的 发生了病变。如果尿液中含有大量的葡萄糖，则最可能是 分泌不足所致。
（5）从图中可以看出，能够将各器官、系统紧密联系起来的是人体的 系统。图中体现的人体排泄方式有 种。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是生物圈中碳循环的示意图，请分析作答．
（1）碳元素在无机环境与生物之间以______的形式进行循环，碳元素通过[①]______作用由无机环境进入生物体．
（2）过程③和④是指生物的______作用，此生理活动主要是在细胞内______中完成的．
（3）过程⑤起重要作用的生物是______．
（4）伴随着物质循环，能量沿食物链传递的特点是______．
（5）如果大气层中的二氧化碳增多，则会加剧______效应．减缓此效应的措施有（答出一项即可）：______．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图甲为人体心脏结构示意图，图乙为血液流经人体某处的结构示意图。请据图回答问题。
(1)图甲中A、B、C、D表示心脏的四个腔，①②③④⑤表示血管，A是____________。与心房相连的血管中，[ ]________________内血液中含氧量较少，该血管的结构特点是_____________________________________________________。
(2)如果图乙中⑦代表组织细胞，由⑦扩散到⑥的气体主要是____________，血管N 内流________血。
(3)如果⑦代表肺泡，则图乙中的M与图甲中的[ ]________(血管)直接相连，内流________血。
(4)从小肠处吸收的葡萄糖，在到达大脑的过程中，经过心脏四腔的先后顺序是____________________(用字母和箭头表示)。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（ ）
A. 能够生长和繁殖 B. 进行呼吸
C. 由许多化学元素构成 D. 能对外界刺激作出反应
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