分析 (1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
解答 解:(1)食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,图中食物链有:水稻→蝗虫→麻雀→蛇、水稻→麻雀→蛇、水稻→田鼠→蛇,因此该食物网中,食物链的条数为3条.
(2)从生态系统的成分分析,水稻属于 生产者,可通过 光合作用合成有机物.
(3)在该食物网中,蝗虫和田鼠同时以水稻为食,所以蝗虫和田鼠的关系是 竞争.
(4)如果大量捕杀蛇类,会导致田鼠和麻雀的数量增加,该农田生态系统的水稻产量 降低.
故答案为:(1)3
(2)生产; 光合
(3)竞争
(4)降低
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温度 | B. | 空气 | C. | 光照 | D. | 水分 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
1 | 2 | 3 | 4 | |
A | 目 | 科 | 属 | 种 |
B | 细胞 | 细胞核 | 染色体 | DNA |
C | 肾脏 | 肾单位 | 肾小球 | 肾小管 |
D | 动物 | 无脊椎动物 | 节肢动物 | 昆虫 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兔和狼之间相互选择 | B. | 兔和狼之间存在生存斗争 | ||
C. | 兔和狼都有遗传和变异 | D. | 强壮的狼所生后一代一定很强壮 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丈夫的基因组成必为BB | B. | 妻子的基因组成必为Bb | ||
C. | 女儿的基因组成必为Bb | D. | 再生一个能卷舌孩子的几率为50% |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com