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如图所示,回答问题:

(1)图中消费者是
 
 

(2)图中分解者是
 

(3)非生物部分是
 
 
 

(4)在这个生态系统中占比例最大的生物应是
 
 
,数量最少的生物是
 
考点:生态系统的组成及各部分的作用,保持生态平衡的重要意义
专题:
分析:一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
解答:解:(1)(2)(3)生态系统包括生物成分和非生物成分,非生物成分包括阳光、空气、水、温度、土壤等,是生物赖以生存的物质和能量的源泉,为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境.生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;动物自己不能制造有机物,直接或间接以植物为食,是生态系统中的消费者;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.
(4)由于能量流动的特点是单向流动、逐级递减的.在此生态系统中的食物链是:水生植物→微观动物→水生昆虫→鱼.所以在生态系统中,生产者的数量最多,等级越高数量越少,因此该生态系统中数量最多的生物是水生植物和微观动物,数量最少的生物是鱼.
故答案为:(1)水生昆虫;鱼
(2)细菌和真菌
(3)阳光;空气;水
(4)水生植物;微观动物;鱼
点评:解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在生物进化过程中,最具有说服力的证据是(  )
A、生物体B、历史资料
C、推测D、化石

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物学科是一门实验科学,某生物兴趣小组设计了下列甲-丁四组实验如图所示,请分析回答下列问题:

(1)甲装置可用来验证
 
,正常操作情况下应该出现的实验现象是
 

(2)乙装置可用来验证
 
,此装置必须放在
 
条件下.
(3)丙装置可用来验证
 

(4)丁装置可用来验证
 
,该实验的变量是
 

(5)甲-丁四组实验中,不属于对照实验的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据下面的实验证据,你能对生命的起源作出怎样的推测?
(1)前苏联学者奥巴林在显微镜下发现,蛋白质和核酸的水溶液能聚成离散的颗粒状,称为团聚体.团聚体可以吸收、转化周围水溶液中的物质,表现出运动、分裂和生殖等类似生命活动的现象.
(2)美国科学家福克斯认为由氨基酸经热聚合产生类蛋白,类蛋白在水溶液中形成大小均一的微球形胶体颗粒,称为微球体.这种微球体在显微镜下也可观察到运动、生长和繁殖等类似生命活动的现象.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是肾单位结构模式图,示意尿液形成过程.请据图回答问题:
(1)血液由
 
滤过到肾小囊中形成原尿.
(2)原尿经过
 
时,其中对人体有用的物质,如大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐等被重新吸收进入毛细血管中,剩下的物质形成尿液.
(3)流动着尿液的结构是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

果蝇是生物学研究中的重要材料,在瓜果摊、厨房及垃圾箱等场所最容易见到它们的身影.雌果蝇、雄果蝇体细胞内的染色体组成分别是6+XX、6+XY.请分析回答:

(1)由图甲可知,果蝇的发育过程不同于蝗虫,属于
 
发育,其中“卵”的染色体组成是
 

(2)果蝇的长翅和残翅是一对相对性状,其中长翅(V)对残翅(v)为显性.图乙是利用果蝇进行的杂交实验.由图可知,果蝇长翅和残翅这对性状是由
 
 
共同作用的结果,子代残翅果蝇的基因组成为
 

(3)现有一些基因组成相同的雌、雄残翅果蝇,请根据图乙中的有关信息,完成下列鉴定这些残翅果蝇基因组成的实验.
实验方案:
①取待鉴定的雌、雄残翅果蝇,让它们自由交配;
②将子代幼虫置于
 
条件下培养;
③统计子代果蝇翅的发育情况.
可能的结果及相应的结论:
 

 

③若子代全表现为长翅,则亲本的基因组成为VV.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体胚胎发育示意图,请分析回答:
(1)图中[
 
]
 
可被称为胎儿发育的“摇   篮”,里面充满了半透明的液体--
 
胎儿在发育过程中,每时每刻都通[
 
]
 
和[
 
]
 
从母体获得营养物质,同时排除产生的废物.
(2)胎儿在母体内发育成熟后,就会和
 
一起从母体的阴道排除,这个过程叫
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

与其他绿色开花植物一样,菜豆的一生也要经历从种子萌发,到长成植物,再到开花结果的生命周期.请据图回答问题:

(1)菜豆种子的萌发需要适宜的外界条件.图1是王华探究“影响菜豆种子萌发的外界条件”实验装置示意图,甲、乙、丙三粒菜豆种子均用小绳固定在小木棍上,该实验要探究的影响种子萌发的外界条件包括
 
.图2为菜豆种子的结构图,种子在萌发过程中首先突破种皮的是[
 
]
 

(2)图3中A、B、C分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理作用.其中,在白天能够进行的是
 
(用字母表示)代表的生理作用.
(3)图4长度不断增加,与[F]的细胞不断
 
和[E]的细胞不断伸长有关.[D]所示部位叫
 
,它吸收的水分和无机盐可通过
 
输送到植物体的茎、叶等器官.
(4)在菜豆幼苗的开花,结果期,则应多施加含有
 
成分的肥料.

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科目:初中生物 来源: 题型:

施肥过多,植物会出现“烧苗”现象.其原因是土壤溶液的浓度小于根毛细胞的细胞液浓度.
 
(判断对错)

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