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观察叶片的结构示意图,请回答:
(1)叶片由
 
、[①]和[②]三部分组成.
(2)植物蒸腾失水的“门户”是
 
,它的张开和闭合是由
 
细胞调控的.
(3)图中②内有运输水分和无机盐的
 
,它属于
 
组织.
考点:叶片的基本结构及其主要功能
专题:
分析:叶片由表皮、叶肉和叶脉组成,表皮包括上表皮和下表皮,表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成,表皮细胞的外壁上有一层透明的、不易透水的角质层,表皮主要起保护作用;叶肉细胞含有的叶绿体是光合作用的场所,叶肉细胞具有储藏营养物质的功能;叶脉有运输物质的作用,其内的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物;气孔是由保卫细胞之间形成的小孔;据此解答.观图可知:①是叶肉、②是叶脉,据此解答.
解答:解:由分析可知:(1)叶片由表皮、①叶肉和②叶脉组成;
(2)在表皮上分布有气孔,气孔由两个半月形的保卫细胞组成,可以张开或关闭,是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”;保卫细胞控制气孔开闭;
(3)②叶脉属于输导组织,输导组织具有输送物质的功能,主要由导管和筛管组成,主要分布在叶脉、根、茎和果柄中;导管运输水分和无机盐,筛管运输有机物.
故答案为:
(1)表皮; 叶肉; 叶脉;
(2)气孔; 保卫;
(3)导管;输导.
点评:掌握叶片的结构和各部分的功能是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

儿童、青少年以及伤病员要多吃一些(  )
A、鱼、瘦肉、牛奶、鸡蛋
B、芝麻、核桃仁、花生、大豆油
C、新鲜水果、蔬菜
D、面食、米饭、薯类

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科目:初中生物 来源: 题型:

在一个稳定的生态系统中,各种生物的数量关系是(  )
A、植物<草食动物<肉食动物
B、植物>草食动物>肉食动物
C、植物=草食动物=肉食动物
D、不一定

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明同学在“观察叶片的结构”的实验中,看到的结构如图所示,请回答下列问题:
(1)制作叶的临时切片时,要在切下的薄片中选取
 
的一片进行制作.
(2)盖盖玻片时,小明用镊子夹住盖玻片一侧的边缘,将它的另一侧先接触水滴,然后缓慢地放平,盖在要观察的材料上.这样做可以避免盖玻片下面出现
 
而影响实验观察.
(3)图中[6]是气孔,气孔的张开和闭合受[
 
]细胞控制.如果想仔细观察气孔结构,需要把气孔移到视野中央并放大.下列操作不利于观察的是
 

A.向下移动玻片,使气孔移到视野中央
B.换用放大倍数较大的镜头
C.先后转动粗、细准焦螺旋调节物像清晰度
D.选用小光圈,使视野变暗
(4)叶表皮细胞与叶肉细胞相比,没有
 
.叶脉中能运输水分的结构是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:(括号内填写标号,横线上填写文字)
①属于植物细胞的是图
 
,属于动物细胞的是图
 
,图中B的作用是
 

②西瓜甘甜可口是因为[
 
]
 
内的细胞液中含有大量糖分.
③动植物细胞都具有的结构是[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

图中结构c名称是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据图所示的四个装置,判断下列说法中不正确的是(  )
A、甲可验证光合作用产生氧气
B、乙可验证光合作用需要二氧化碳
C、丙可验证蒸腾作用产生水
D、丁可验证呼吸作用产生二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:

种子萌发时,首先
 
突破种皮发育成幼苗的根,随后
 
伸长,
 
发育成幼苗的茎和叶.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪项不属于生物多样性的内容.(  )
A、物种多样性
B、细胞多样性
C、遗传多样性
D、生态系统多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:

人们常食用的甘薯块根俗称“地瓜”,“地瓜”中含有大量的淀粉,这些淀粉是(  )
A、“地瓜”自已光合作用产生的
B、“地瓜”从土壤中直接吸收的
C、“地瓜”叶制造再由茎运输而来的
D、“地瓜”呼吸作用的产物

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