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    8．噬菌体是指专门寄生在（　　）体内的病毒．
    A．植物B．动物C．细菌D．真菌

    分析 病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，病毒不能独立生活，只能寄生在其它生物体内．根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体．

    解答 解：解：根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒．
    专门寄生在植物体内的叫植物病毒；
    专门寄生在动物体内的叫动物病毒；
    专门寄生在细菌体内的病毒叫细菌病毒，又叫噬菌体．
    故选：C

    点评 明确病毒的分类是解答此题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是人们常见的几种动物，请分析回答：
    （1）若根据体内有没有由脊椎骨组成的脊柱将图中的动物分成两组，则与A在同一组的动物有BDE（用代码表示）．
    （2）上述动物的受精作用在水中完成的有AD，能保持体温恒定的有BE（均填代号）．
    （3）图中适于陆地生活的C能用气管呼吸，B的消化道上有发达的盲肠，这与它的草食生活相适应．适于水陆两栖生活的A用肺呼吸，但肺不发达，需要借助皮肤辅助呼吸，适应空中生活的E的胸肌发达，能有力地牵动两翼完成飞行动作，并且有与肺相连通的气囊辅助呼吸．
    （4）从运动方式看，图中C和E都适于空中飞行，试写出它们的翅适于飞行的共同特点：薄而轻、大．
    （5）将以上动物按照由简单到复杂的顺序排列，应该是CDAEB．（填序号）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．下面是某生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计的实验方案和获得的实验结果，其中4支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液．
    试管物质温度时间搅拌情况碘液现象
    A馒头碎屑+清水37℃3分钟搅拌加①
    B馒头碎屑+唾液37℃1分钟搅拌加变蓝
    C馒头碎屑+唾液37℃3分钟不搅拌加部分变蓝
    D馒头碎屑+唾液37℃3分钟搅拌加不变蓝
    （1）A组和C组的实验变量是唾液、舌的搅拌，A 试管将会出现的现象是变蓝．
    （2）C组相对于D组，C组的作用是对照作用，实验组是D组，提问舌的搅拌对食物有消化作用吗？
    （3）本实验共设计有3组对照实验．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．为探究甲状腺激素的作用，某同学选取20只生长状况相同的蝌蚪分为A、B两组，A组中加入适量甲状腺激素制剂，B组不加，其它饲养环境及条件均相同．一段时间后，A组的蝌蚪变成苍蝇般大小的青蛙，B组中的蝌蚪无显著变化．据此判断，下列说法错误的是（　　）
    A．本实验说明甲状腺激素促进了蝌蚪的生长和发育
    B．本实验中，A组为实验组，B组为对照组
    C．这个实验的变量是甲状腺激素制剂
    D．青蛙的发育过程是变态发育

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．两手提重物上楼时，肱二头肌和肱三头肌各处于什么状态（　　）
    A．都收缩B．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
    C．都舒张D．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    13．攻击行为发生在同种生物个体之间．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．骆驼排尿少，出汗少，是为了适应（　　）
    A．高温环境B．干旱环境C．寒冷环境D．大风环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的．DNA是遗传物质，因此可以说染色体是遗传物质的载体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．填写如表，比较人体的四种基本组织．
    组织名称主要结构特征主要功能
    ①上皮组织细胞排列紧密，细胞间质少保护、分泌
    结缔组织细胞间质发达支持、连接、保护、营养
    肌肉组织主要由②肌细胞结构能③收缩和④舒张
    ⑤神经组织主要由⑥神经细胞构成接受刺激，产生并传导兴奋

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