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    【题目】如图是草食性动物的是（　　），依据是：（　　）
    A.①，具有门齿
    B.②，具有犬齿
    C.①，没有犬齿
    D.②，具有臼齿

    【答案】C
    【解析】解：哺乳动物的牙齿分为门齿，臼齿，犬齿，其中门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物，所以牙齿的作用为切断、撕裂和磨碎食物，肉食性动物如狼等的犬齿发达，适于撕裂肉食，而草食性动物没有犬齿．故草食性动物的是图①，没有犬齿．
    故选：C
    由我们所学的知识可以知道：（1）食草性动物的牙齿分为臼齿和门齿，臼齿可以磨碎食物，而门齿可以切断食物；另外食草性动物的盲肠特别发达，适于消化含纤维较多的食物．（2）肉食性动物的牙齿分为臼齿、门齿和犬齿，而犬齿可以撕裂食物．图中①为门齿，②为犬齿．

    练习册系列答案
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    【题目】小明是个男孩，下列关于他的X、Y染色体来源说法正确的是（ ）
    A.小明的Y染色体来源于祖辈中的爷爷
    B.小明的X染色体可能来源于祖辈中的奶奶
    C.小明的Y染色体来源于祖辈中的外公
    D.小明的X染色体一定来源于祖辈中的外婆

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体各个系统相互联系、相互协调，以完成生命活动．下图是王伟同学在参加体育中考时，身体与外界环境之间的部分物质交换示意图．请据图回答问题．

    （1）为保证测试时充足的能量供应，王伟早晨吃了鸡蛋、牛奶、面包等食物．这些食物中的营养物质在（填图中字母）系统中被消化吸收．
    （2）当营养物质随血液流经一个肾单位时，部分葡萄糖随其他物质滤出形成原尿，这些葡萄糖在被重吸收，回到血液中．
    （3）长跑测试时，王伟的呼吸加剧．物质①通过肺内的气体交换进入血液循环后，最先进入心脏四腔中的
    ．
    （4）听到考官指令后，王伟掷出了手中的实心球．完成这一反射活动需依靠相应的反射弧，其感受器位于内耳的中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到世界上的呢？以下是“人的由来”的相关概念图，请根据图中提示回答有关问题．

    （1）在A、B两处填入恰当的词：A ， B ．
    （2）产生精子的器官是 ． B的形成发生在内．胎儿是在母体的中发育，并通过从母体获得营养和氧气气、同时将废物排出．
    （3）青春期男孩女孩面临第一次遗精或月经初潮时，恰当的做法是 ． （可以选择多项）
    A．与父母交流沟通 B．焦虑不安、苦闷，不让人知道
    C．向生物老师请教 D．集中精力学习，不去理他．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】把A牛乳腺细胞的细胞核注入B牛的去核卵细胞中，进行培养，发育成胚胎，植入到C牛的子宫内，生出小牛。请问这项技术是（　　）

    A.转基因技术B.组织培养技术

    C.克隆技术D.发酵技术

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】进入青春期后，生理变化的突出特征有（　　）

    ①身高突增 ②神经系统功能明显增强 ③心肺功能明显增强 ④生殖器官迅速发育，出现第二性征

    A.①②B.②③C.②③④D.①②③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为菜豆不同生长发育时期的结果示意图，分析回答下列问题：

    （1）图甲中，胚的组成包括（选填甲图中的序号），在适宜的环境条件下，其将发育成图乙的植株，在此过程中，营养物质来自图甲中的[]．
    （2）种子萌发时最先突破种皮的结构是[③] ．
    （3）结构[⑧]主要吸收水分和无机盐，它是由图甲中的[]发育而来的，吸收来的水分和无机盐通过结构[⑦]中的向上运输．
    （4）绿色植物体内水分散失的“门户”是结构[⑥]中叶片上的 ．
    （5）结构[⑥]能进行作用，此过程能制造出有机物，同时吸收大气中的 ， 释放氧气，对维持生物圈中的平衡起重要作用．
    （6）图甲所示的种子能吸入氧气分解 ， 为其萌发提供能量．

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    【题目】病毒没有细胞结构，一般由 外壳和内部遗传物质构成。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某草原生态系统中的食物网，请据图回答问题

    （1）图中的食物网由条食物链组成，生态系统中的就是沿着食物链和食物网流动的．
    （2）图中只显示出了该生态系统的部分生物，没有表示出的生物成分是 ， 它们能把动植物遗体中的有机物分解成简单的 ， 供植物重新利用．
    （3）图中的兔和鼠繁殖和哺育后代的方式都具有的特征；猫头鹰和蛇都是通过
    繁殖后代．
    （4）在一定的时间内，该生态系统中全部生产者固定的能量值（填“大于”、“等于”或“小于”）全部消费者获得的能量值．

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