【题目】仔细观察植物细胞和动物细胞结构图,回答下列问题.
(1)图所示为动物细胞结构,图为植物细胞结构.
(2)细胞的遗传信息库是[] .
(3)能控制物质进出细胞的结构是[] , 能把光能转变成化学能且贮存在有机物中的是[] .
(4)细胞分裂过程中,首先从[]的分裂开始.
(5)植物细胞所特有的结构是[]、[]和[] .
(6)植物的生长发育从受精卵开始,经过细胞的、形成、 , 进而形成植物体.
【答案】
(1)A;B
(2)②⑦;细胞核
(3)①⑤;细胞膜;⑥;叶绿体
(4)②⑦;细胞核
(5)④;细胞壁;⑥;叶绿体;⑧;液泡
(6)分裂;分化;组织;器官
【解析】解:(1)A图结构①细胞膜,②细胞质,③细胞核;B图结构④细胞壁,⑤细胞膜,⑥叶绿体,⑦细胞核,⑧液泡,⑨细胞质.B图比A图多了细胞壁、叶绿体、液泡等结构,所以A图示动物细胞,B图示植物细胞;(2)细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心,控制生物的遗传和发育;(3)细胞膜保护细胞内部结构,控制细胞内外物质的进出.对物质具有选择透过性,对细胞有用的物质可以进入,而对细胞有害的物质则不能进入;(4)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞.分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核.最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁.于是一个细胞就分裂成为两个细胞;(5)动物细胞与植物细胞一样也具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构,但植物细胞还具有细胞壁、叶绿体、液泡,动物细胞没有;(6)植物体的生长发育也是从受精卵开始的.受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官,进而形成植物体
【考点精析】通过灵活运用植物细胞和动物细胞,掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡;动物细胞的结构:细胞膜:控制物质的进出;细胞核:贮存和传递遗传信息;细胞质:液态即可以解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在游泳时大家往往有这样的体会,若水超过胸廓,会感觉呼吸有些吃力,这因为( )
A. 胸廓容积增大,肺内气压增大,外界空气不易进入
B. 胸廓容积增大,肺内气压减小,外界空气不易进入
C. 胸廓容积减小,肺内气压减小,外界空气不易进入
D. 胸廓容积减小,肺内气压增大,外界空气不易进入
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某生物兴趣小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程,其中分析错误的是( )
A.本实验是一组对照实验,其探究的变量是唾液
B.在操作步骤③时,若将两试管放在温度为5℃的水浴中保温对实验没有影响
C.在步骤④中,滴加碘液后的现象是1号变蓝,2号不变蓝
D.此实验说明了口腔中的唾液对淀粉有消化作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示人在吸气时,膈肌的运动情况。此时,膈肌所处的状态、胸廓容积和肺内气压的变化分别是( )
A. 收缩、缩小、下降
B. 舒张、扩大、下降
C. 舒张、扩大、升高
D. 收缩、扩大、下降
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【题目】如图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线.请分析曲线BC段的变化中,胸廓的前后径和左右径的变化分别是( )
A.前后径增大、左右径缩小
B.前后径缩小、左右径增大
C.前后径和左右径均增大
D.前后径和左右径均收缩
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】碘液是生物学上使用很多的一种实验试剂,下列哪些实验用到了碘液( )
①观察草履虫结构 ②观察洋葱鳞片叶内表皮 ③观察酵母菌④观察人口腔上皮细胞.
A.①②③
B.②③④
C.②④
D.①②
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时的过程,请据图回答下列问题.
(1)写出正确的操作顺序: .
(2)图中A所示范的操作方法主要是可以避免 .
(3)图中B和D所滴的液体分别是和 , 滴加D液体的目的是维持细胞的正常 .
(4)用显微镜观察细胞时应先选用物镜(填“低倍”或“高倍”),在镜下已找到观察物,如果要使物像更清晰,应调节显微镜的 .
(5)将制作好的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片放在显微镜下观察时,染色最深的是细胞的部分,看不清的是细胞的部分,看不清的原因是 .
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