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    氧和血红蛋白分离的部位是（　　）
    A、肺部毛细血管
    B、组织处毛细血管
    C、肾小球
    D、组织细胞内
    考点：肺泡内的气体交换
    专题：
    分析：人体内氧与血红蛋白分离的场所，也就是血液运输的氧将要到达的目的地，在氧浓度低的地方血红蛋白易与氧分离．
    解答：解：人体内的氧气在血液中主要是氧合血红蛋白的形式运输的，血红蛋白有一个特性就是在氧浓度高的地方容易与氧结合，在氧浓度低的地方易与氧分离，血液中的氧主要运输到全身各处的组织细胞呼吸作用需要．组织细胞由于进行呼吸作用消耗掉了大量的氧气，使组织细胞内氧气的浓度变低，当血液流经组织细胞时，氧气与血红蛋白分离进入组织细胞．所以氧和血红蛋白分离的部位是组织处毛细血管．
    故选：B．
    点评：血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于人工胸外心脏按压时操作要领中，不正确的是（　　）
    A、如果患者心脏骤停，应该将患者仰卧于较柔软的床上，以便让患者躺得更舒服
    B、按压时，救护者应将双手叠放在一起，有节奏地、带有冲击
    C、应该按压病人的胸骨下端，使其至少下陷5厘米，然后放松
    D、胸外按压主要是为了改变胸腔内的压力和容积，将心脏内血液输送到全身组织器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关艾滋病的叙述中，正确的是（　　）
    A、艾滋病不是传染病
    B、艾滋病病毒会侵犯并瓦解人体的免疫系统，使患者死于多种疾病的侵害
    C、与艾滋病患者握手会感染艾滋病
    D、共用注射器吸毒不会感染艾滋病

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列说法错误的是（　　）
    A、藻类植物没有根茎叶的分化
    B、苔藓植物有真正的根，可作为监测空气污染程度的指标植物
    C、蕨类植物有真正的根茎叶
    D、藻类、苔藓、蕨类植物都是孢子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    激素在人体内含量很少，对人体生命活动的调节却具有重要作用，下列有关激素调节的叙述，正确的是（　　）
    A、胰岛和胰腺都是内分泌腺
    B、人体内的腺体都能分泌激素
    C、激素调节受神经的控制，也对神经调节产生影响
    D、幼儿时期垂体分泌的生长激素不足会患呆小症

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    被誉为“遗传学之父”的科学家是（　　）
    A、达尔文B、孟德尔
    C、袁隆平D、米勒

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    克隆多利羊的实验中，细胞核来自（　　）
    A、提供子宫的母羊C
    B、提供卵细胞的母羊B
    C、提供乳腺细胞的母羊A
    D、无法确定

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果父方、母方的基因型都为Bb（B为显性基因，b为隐性基因），那么他们的后代出现显性性状的可能性为（　　）
    A、
    1
    4
    B、
    1
    2
    C、
    3
    4
    D、1

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体心脏结构示意图，其中1～4代表心脏的四个腔，5～9代表与心脏相连接的血管，10～13代表瓣膜，据图回答下列问题：
    （1）写出下列序号代表的结构名称．
    2
     
    ?3
     
    ?7
     
    ?9
     
    ?10
     
    ?12
     
    ．
    （2）血液在心脏中只能从心房流向心室，从心室流向
     
    脉，而不能倒流，原因是
     
    瓣和动脉瓣能控制血液流动的方向．

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