精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
(2005?济宁)我市某校生物活动小组的同学,在实习园地种植了经航天飞船搭载的太空番茄种子,在收获的番茄中有的味道较甜,有的味道稍酸,你知道这不同的果实中的甜味和酸味物质存在于下列哪个结构中吗(  )
分析:此题重点考察的关于植物细胞结构及功能方面的知识,思考解答.
解答:解:A、细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜,能控制物质的进出,不符合题意.
B、细胞核内含遗传物质,对生物的遗传具有重要的意义,不符合题意.
C、叶绿体是光合作用的场所,是细胞中的能量转换器,不符合题意.
D、植物细胞的细胞质中有液泡,内含细胞液,细胞液中有多种有味道的物质及营养物质.符合题意.
故选:D
点评:本题考查的是基础性的知识点,只要基础扎实,掌握了细胞的结构以及功能,即可答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?济宁)我市某校生物兴趣小组的同学做探究影响种子萌发的环境条件实验时,选取四个干净的锥形瓶,编号为甲、乙、丙、丁,分别放入20粒完整有活力的种子,①甲置于25℃条件下;②乙加入适量的水,置于25℃条件下;③丙加入适量的水,置于5℃的条件下;④丁加满水,置于25℃的条件下.在不同条件下进行培养,一段时间后,你认为:

(1)以上装置中能发萌发的是

(2)要验证适量的水是种子萌发的外界条件,需选择装置
乙和甲
乙和甲

(3)若要探究温度对种子萌发的影响,应选择装置
乙和丙
乙和丙

(4)丁装置种子不萌发的原因是
缺少空气(氧气)
缺少空气(氧气)

(5)若只选择乙探究种子萌发,你认为是否科学,并说明理由
不科学,无对照组
不科学,无对照组

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?济宁)我市某校的几位同学对生物学知识情有独钟,经常做一些有关生物学的小实验,这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系.
(一)实验步骤:
(1)取三个无色透明的玻璃杯,分别标记A、B、C,并且在瓶底各铺两张餐巾纸,各加适量水.
(2)取30粒黄豆种子分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上.
(3)A杯不作处理,B杯用黑布全部罩住,C杯内抽干气体并密封.然后把A、B、C均置于24℃-27℃环境中.(如图)
(二)实验现象
几天后,A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内种子无萌发现象.
(三)回答问题:
(1)要证明光照对大豆种子萌发有无影响,你认为应选用
A、B
A、B
作为对照实验.该实验的结论是
有光无光均发芽(或发芽与光照无关)
有光无光均发芽(或发芽与光照无关)
.该实验的变量是
光照
光照

(2)要证明空气对种子萌发有无影响,你认为应选用
A、C
A、C
作为对照实验.
(3)老师认为这几位同学在实验步骤2中的描述欠严密,处理欠妥当,请你指出其中一处不足:
大豆应平均分配或大豆应有发芽能力
大豆应平均分配或大豆应有发芽能力

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2005?三明)资料:“流脑”是由脑膜炎奈瑟氏菌通过呼吸道传播引起的化脓性脑膜炎.2005年5月我市某校发现一例疑似流脑病例,随即医院对该同学进行隔离观察治疗.第二天,学校立刻组织全体师生接种流脑疫苗,并对校园环境进行全面消毒…
分析上述资料,回答问题:
(1)“流脑”的病原体是
脑膜炎奈氏菌
脑膜炎奈氏菌

(2)为了控制传染源,医院采取的措施是
对该同学进行隔离观察治疗
对该同学进行隔离观察治疗

(3)为师生接种流脑疫苗,增强抵抗力.这一做法主要是针对传染病流行的
保护易感人群
保护易感人群
环节而采取的预防措施.这种获得的免疫方式,属于
特异性
特异性
免疫.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012济宁)我市某校生物兴趣小组的同学做探究影响种子萌发的环境条件实验时,选取四个干净的锥形瓶,编号为甲、乙、丙、丁,分别放入20粒完整有活力的种子,在不同条件下进行培养,一段时间后,你认为:

 


(1)以上装置中能发萌发的是__________________________。

(2)要验证适量的水是种子萌发的外界条件,需选择装置________________________。

(3)若要探究温度对种子萌发的影响,应选择装置_________________________。

(4)丁装置种子不萌发的原因是_____________________________________。

(5)若只选择乙探究种子萌发,你认为是否科学,并说明理由________________________。

查看答案和解析>>

同步练习册答案