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4.请据图回答下列问题

(1)图中所示的动物属于线形动物的是③(填序号,下同),属于环节动物的是①②.
(2)沙蚕身体由许多体节构成.
(3)蛔虫体表有角质层,可以抵抗寄主消化液的侵蚀,对自身有保护作用.
(4)蛔虫的消化管结构比较简单(选填“简单”或“复杂”),其生殖器官发达,这些特点都是与寄生生活相适应的.

分析 (1)蛔虫属于线形动物,身体细长如线,呈圆柱形;体壁有角质层;消化管简单,为一直管,口腔不发达,口后为一肌肉性管状咽,口腔呈三角形,外壁的辐射状肌肉发达,有吮吸功能.
(2)蚯蚓、沙蚕的身体由许多体节组成,属于环节动物,用湿润的体壁呼吸,用刚毛协助肌肉运动.

解答 解:(1)、(2)③蛔虫属于线形动物,寄生在人的小肠里,靠吸食小肠中半消化的食糜生活.它的身体呈圆柱形.前端有口、后端有肛门、体表具有角质层,它可以起保护作用.消化管的结构简单,肠仅由一层细胞组成,可消化食糜,生殖器官器官发达,没有专门的运动器官.①②蚯蚓、水蛭的身体由许多体节组成,属于环节动物.
(3)蛔虫属于线形动物,身体细长如线;体壁有角质层,能防止寄主消化液的侵蚀.
(4)蛔虫无消化腺.消化管结构简单,肠仅由一层细胞构成,前端有口后端有肛门;生殖器官发达;没有专门的运动器官.这些特点都是与它的寄生生活相适应的.
故答案为:(1)③;①②
(2)体节
(3)角质层;寄主消化液
(4)简单;生殖

点评 生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.许多实验使用了显微镜,回答下面几个小问题,检验你对显微镜及其操作了解多少.
(1)在图中,A是目镜,D是反光镜
(2)如果目镜上标有10×,物镜上标有40×,则显微镜观察到的物体被放大的倍数是400倍.
(3)当显微镜的镜头不清洁时,要用擦镜纸除去污物.
(4)甲同学观察到物像在显微镜视野的左上方,如果要把物像移到视野中央,他应该把玻片往左上角方向移动.
(5)在调节物像时,乙同学已经看到模糊的物像,接下来他应该调节A使物像变清晰.
A.细准焦螺旋    B.转换器      C.光线亮度       D.粗准焦螺旋.

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1.探究与思考:
在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了三种处理:
①将馒头碎屑放入1号试管中,注入2毫升唾液并进行充分的搅拌;
②将馒头碎屑放入2号试管中,注入2毫升清水并进行充分的搅拌;
③将馒头块放入3号试管中,注入2毫升唾液,不进行搅拌.
(1)以“唾液”为变量时,应选取①②两组作对照.以“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”为变量时,应选取①③两组作对照.
(2)若将3支试管都放入37°C左右的温水中,5-10分钟后取出,各滴加2滴碘液,摇匀,可观察到1号试管中的馒头不变色,2号和3号试管可能变成蓝色.1号不变色的原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了麦芽糖.
(3)在实验开始前取新鲜的馒头,切成大小相同的A、B、C三小块,实验中分别向三支试管注入两毫升的唾液或清水,最后分别向三支试管各滴加2滴碘液,这些严谨的操作步骤都有一个共同的目的:保持变量的唯一.

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12.儿童患佝偻病,原因是骨中缺少了(  )
A.蛋白质B.C.维生素CD.

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19.下列关于昆虫的说法不正确的是(  )
A.翅和足都着生在胸部B.是节肢动物中种类最多的一类
C.身体分为头、胸、腹三部分D.都能飞

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

9.采集草本植物标本应选择C,采集木本植物标本应选择D
A.具有根、茎、叶的植株    
B.带叶片的枝条 
C.具有根、茎、叶、花(或果实)的植株   
D.有叶、花(或果实)的枝条.

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16.将下列名称与功能连接起来.

①-C     ②-A       ③-D    ④-B.

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13.如图为植物细胞结构示意图,据图回答:

(1)图中乙是植物细胞,对比甲、乙两图可以看出,植物细胞和动物细胞共有的结构是①②③(填写图中序号).
(2)细胞的代谢与遗传受[③]细胞核的控制,其内含有遗传物质.
(3)在生命活动旺盛的细胞中,[②]细胞质是缓缓流动着的,它流动的意义是加快与外界环境的物质交换.
(4)控制物质进出细胞的结构是[①]细胞膜.

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14.如图表示人体消化、吸收的生理过程,序号①至⑤表示消化液,其中⑤为肠液,纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用,字母a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物,分析如图回答问题:

(1)消化液②是胃液,b表示氨基酸.
(2)消化液①是唾液,含有的唾液定粉酶能将淀粉分解成麦芽糖.

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